Едукативне активности за дјецу 2 године

Живећи у друштвеном окружењу, деца су буквално осуђена на развој, али ако дозволите да она иде својим током, процес може бити веома одложен или чак ићи погрешним путем. Савремени свет захтева од детета да брзо развије и усвоји огромну количину информација и вештина, тако да је једноставно потребно да се она усмери.

Многи родитељи тај задатак препуштају наставницима у јаслицама и вртићима, међутим, они сами могу преузети дио задатка. Јасно је дијете ће се брже развијати ако то радите у вртићу и код куће, а не само у обданишту, тако да родитељи треба да обрате више пажње на начине развоја своје бебе.

Могуће је одредити развојне циљеве, почевши од постојећих вјештина и способности. На две године, дете је већ радикално другачије од новорођенчета, али у исто време, свака беба је другачија, тако да је немогуће гарантовати постизање одређеног нивоа. У том случају, можете одабрати неке уобичајене смјернице, гдје педагошки напори требају бити усмјерени и на наставнике у вртићима, и на саме родитеље:

• Говор Две године старо дете вероватно већ може да изговори неке појединачне речи, али неко је ограничен тиме, док су други чак у стању да пренесу неке једноставне мисли, као што је жеља за јелом. У сваком случају, садашњи ниво је потпуно недовољан да би се у потпуности интегрирао у друштво или барем отишао у први разред, тако да је врло важно научити дијете да говори - барем да би га сам схватио.

• Опште и фине моторне способности. У доби од двије године, дјеца могу већ ходати и трчати самостално, као и држати било какве довољно свјетлеће предмете у својим рукама, а ипак немају готово никакву спретност. Њихови покрети изгледају несигурно, они су у стању да стално испуштају ствари из руку, и сваки задатак који захтева високу прецизност и тачност за њих ће бити немогућ. Побољшање моторичких способности је неопходно за већу удобност детета и његову безбедност.

• Пажња. Свест двогодишњег малог дјетета разликује се одсутно - обично га не занима чињеница да не привлачи пажњу сама по себи. Ипак, способност концентрације је веома корисна и за студије и за многе врсте рада у далекој будућности.

• Апстрактно размишљање и фантазија. Замислите на тренутак да сте потпуно лишени маште - то јест, не можете чак ни да визуелно замислите познату тему ако то тренутно не видите. Да ли таква особа има много? Али за двогодишњу децу таква карактеристика је на много начина релевантна - тачније, они једноставно немају велики број познатих тема, тек почињу да истражују овај свет.

• Цреативе. Успјеси дјетета на креативном пољу омогућују му да се потврди, повећа своје самопоштовање, па чак и да нађе нове пријатеље.Не мора постати изузетан мајстор, јер креативност може бити не само професија или смисао живота, већ и пријатна забава. Чак и ако ви лично сматрате да је креативност губитак времена и труда, имајте на уму да она развија исто одлично меморије и моторичке способности.

• Друштвени развој. Претјерана стидљивост у модерном свијету је недостатак, али и неприкладно самопоуздање неће бити плус. Дијете мора бити у стању да се понаша у друштву, да разумије опћеприхваћена правила и да их не крши, да буде љубазно и да не вријеђа друге људе. Већ за две до три године ће дати резултат у форми првих пријатеља из вртића, па иу одраслом животу способност привлачења странаца у себе може постати заиста непроцјењива.

Апсолутно је очигледно да чак и генијални родитељи могу смислити читав низ вјежби за развој двогодишњег дјетета, тако да се морате ослонити на низ пратећих материјала, који, срећом, постоје у великој разноликости:

• Прије свега, књиге могу помоћи у развоју дјетета. Углавном су такве публикације намијењене родитељима, јер двогодишња дјеца не могу читати а приори; могу се детаљно описати популарни развојни програми, нпр. Монтессори технике које су професионални наставници и образовни центри широм свијета користили више од једног стољећа.

• Алтернатива књигама у нашем технолошком добу може бити програме који се сада могу наћи на интернету или купити на диску. Оне могу јасније показати задатке и вјежбе које ће помоћи дјетету да постигне бољи успјех у властитом развоју. У одређеном смислу, чак и обични цртићи са бајком могу обављати такву функцију, иако се педагошка улога, наравно, разликује у сваком случају.

• Помоћни материјали могу се произвести у облику читавог низа различитих алата који у потпуности откривају специфичан програм. Конкретно, од старости од две године, употреба развој игара на плочикоји могу укључивати картице и чипове, као и књиге које описују педагошки ефекат типкања, и мултимедијална компонента у облику диска.

• Креативне вежбе такође може донети огромне користи. Класична и позната верзија - песме, учене у вртићима. Они савршено развијају дечје памћење, и што је најважније - терају дете да изговара учене речи, побољшавајући изговор; исти ефекат дају и дечје песме. Све се то може купити у облику књиге збирки, или је можете наћи појединачно на интернету.

• Бојање и обрт доприносе, пре свега, побољшању финих моторичких способности детета - захваљујући њима, он ће научити много боље да користи своје прсте и обавља било који фини посао. Поред тога, реализација таквих задатака је веома погодна за развој маште, која може од дјетета направити изванредног инжењера или писца.

• Данцинг такође савршено развија моторичке способности, али сада је прилично велика. Они омогућавају детету да стекне самопоуздање у својим покретима, а идеално их чини чак и грациозним и лепим. Данас произвођачи производе специјалне производе данце матскоје стимулишу бебу да се креће не каотично, већ у строго одређеном правцу.

Дечји психолози су свесни да дете још није свесно корисности постизања постављених циљева, тако да ће се одупрети покушајима развоја са стране, уколико није заинтересован. То се може урадити само тако што се процесу даје разиграна форма, тако да сва представљена решења изгледају као игре, али свакако носе дубоки развојни подтекст.

Сврсисходни напори за развој дјетета дају много значајнији резултат од спонтано насталих ситуација које захтијевају одређени саморазвој од дјетета. Деца изгледају много развијенија код родитеља који су свесни сопствене одговорности за развој бебе, и темељно су приступили проучавању одговарајућих педагошких метода. Постоје стотине начина за побољшање основних вјештина двогодишњег дјетета., укратко разматрамо само најпопуларније, које би требало да буде у арсеналу свих младих родитеља.

За развој говора веома је важно да дијете говори редовно. Пракса показује да деца која се одгајају код куће нису активно активно говорила, ограничена на минималне потребе - питајте за храну, укључите цртани филм и тако даље. Неке су углавном ограничене само на плакање, а око потпуног ширења вокабулара уопште није.

Обично се подстиче дјететова конверзацијска активност уз помоћ учења дјечјих пјесмица и пјесама. Ово је занимљиво за дијете због феноменалне радње, као и због неприкривеног одобрења одраслих који се диве сваком новом наученом дјелу; Сасвим специфична награда за успех може послужити и слаткишима.

Као резултат тога, дијете ће барем говорити разумљивије, као максимум - научит ће неколико нових ријечи и активније користити говор за комуникацију. У принципу, не можете ништа измислити, већ само више комуницира са дететом тако што му поставља разна питања. Чак и ако је одговор једнозначан, он и даље доприноси постизању жељеног резултата.

Развоју пажње промовишу једноставне игре које не захтевају никакве додатне куповине и доступне су апсолутно у свакој ситуацији. Најједноставнији примјер: идите с дјететом до прозора и замолите га да пронађе и покаже зелени аутомобил. Или нека нађе неке детаље приказане на слици. Можете истовремено развијати и асоцијативно размишљање тражећи од детета да пронађе не одређени објекат, већ било које објекте који имају заједнички квалитет - исте боје, облика или било које друге карактеристике.

За развој опћих и финих моторичких вјештина погодни су разни креативни задаци. Нарочито, моделирање глине и цртежа, као и заната и загонетки, су од велике користи за развој прстију. У овом узрасту, беба једва да је слепа или привлачи нешто вредно пажње, међутим, значење није у стварању ремек-дела, већ у стицању поверења покрета, тако ће и банално гњечење комадића пластелина имати користи.

Повезивање тачака са линијама да бисте добили праву слику ће такође бити добро продуктивно решење.

Концепт апстрактног размишљања може изгледати превише компликовано за децу од две године, али у овој фази то значи једноставно проучавање својстава објеката.Беба је и даље слабо оријентисана у разликовању меких и тврдих предмета, њихове количине, боје и тако даље.

Да побољшамо разумевање свих ових ствари, велико бизиборд - табла са приложеним узорцима различитих механизама и материјала. У овом случају, потребно је детету изговорити имена одређених карактеристика, а затим га замолити да наведе само меке предмете или само тврде, или велике, или хладне, или дрвене.

Веома је важно научити дете да разликује објекте по облику, а храну - по укусу и мирису. Поред тога, беба је спремна да направи разлику између истог и различитог.

Креативни развој неће дати креативне резултате, али ће допринијети побољшању других корисних вјештина. Креативност, било да се ради о музици или цртежу, развија добру меморију, јер дете мора да има на уму оно што покушава да репродукује. Она такође генерално стимулише мисаоне процесе и машту. Ако креативност укључује активно учешће руку (нпр. Цртање или моделирање), онда то доприноси и развоју финих моторичких способности.

Друштвени развој детета је да га научи да се понаша у друштву. У доби од двије године постављени су минимални задаци - дјетету дати идеју о поздраву, опраштању, захвалности и уљудности уопће. Неки психолози већ у овој фази препоручују дјетету да игра такве игре, гдје постоје побједници и губитници - тако да он научи играти с достојанством.

Генерално, комуникацијске вјештине у друштву најбоље се развијају у широком кругу комуникације, Стога, родитељи ће вјероватно дати опћи смјер, док су детаљи много боље речени у вртићу, гдје дјеца такођер имају одличну прилику да консолидирају оно што су научили у пракси.

Правовремени развој фантазије увелико ће допринети укупном убрзању размишљања и ширењу хоризонта. Најбоље од свега ће бити различите игре улога. - оне у којима је наводно дете на месту неког другог. Да будем искрен, за две године је то вероватно још увек претешко, али можете покушати да позовете малог да се замисли на месту хероја из бајке, ако је то дечак, принцеза или доктор, ако је то девојка.

За већу природност, можете купити у продавници атрибуте играчака детета чија улога дете покушава да уђе. Захваљујући томе, можете добити потпуно неочекивани резултат: на пример, деца се масовно плаше доктора, али истовремено воле да се играју дечијим медицинским комплетима, а према резултатима таквих игара страх од лекара се повлачи!

Свијет двогодишњег дјетета је углавном ограничен на његов стан, у најбољем случају - допуњен је игралиштем и оближњим парком. То му не дозвољава да научи све појмове који су неопходни у животу, чак и ако изгледају елементарно за одрасле.

Запамти то Готово ништа не бисте могли знати потпуно независноне из речи других људи, не из књига и ТВ емисија, то јест, скоро све информације о свету које сте добили од некога, тако да је сада време да то поделите са бебом.

Покажите и објасните свом детету буквално све око себе. Реците, у које сврхе свака соба и сваки комад намештаја у кући служи. Идите у продавницу са својим дјететом и покажите му одакле долази сва укусна храна коју сваки дан једе. Провозајте се са својим дјететом у аутомобилу или јавном пријевозу, прошетајте с њим негдје далеко од куће и покажите што није видио прије. Одведите малог у зоолошки врт или покажите аквариј.

Реците нам шта је породица, како се она формира. Покушајте да објасните шта раде мама и тата, а не нужно у смислу професија - можете чак и само на примеру кувања, прања посуђа, чишћења стана.Реците нам која занимања постоје и зашто су потребна. Подуците своје дијете имена разлиаитих дијелова тијела.

Не разговарајте са апстракцијама, пронађите прилику да визуелно покажете деци оно о чему говорите - не на плавом екрану, иначе ће то опажати касније, али у садашњем перформансу, или бар у играчкама.

Не треба очекивати да мали слушалац одмах дође до сржи ствари, вероватно ћете морати опетовано да му понављате оно што сте раније рекли, али у сваком случају он ће запамтити неке нове ријечи, проширити своје хоризонте, и на крају ће искористити сва та знања да изгради прилично значајан разговор.

Родитељи, посебно ревносно прилагођени развоју свог дјетета, имају тенденцију да направе план вјежбања за тједан дана, што је у великој мјери точно. То ће помоћи да се не преоптерети беба, равномерно се развија, без пристрасности у правцу било ког квалитета, и такође осигурава да у потпуности обезбедите развој детета. Ово треба узети у обзир карактер и темперамент бебе, као и његове предности и слабости.

Ни у ком случају план који сте ви саставили или неко други не би требало узети као константу - пажљиво пратите процес и процените резултатеда брзо прилагодите распоред.

Приликом састављања плана, посебно пазите да је оптерећење у различитим данима приближно једнако у обиму. Пажљиво бирајте различите задатке - на пример, познавање света око вас може и треба да буде сваки дан, али смислите барем 5-7 различитих начина да то урадите, и не започињите круг поново док га не завршите у потпуности.

Постоји неколико једноставних савета, непоштовање којих се може у потпуности елиминисати очекивани позитивни ефекат лекција. Обавезно следите ова правила:

• Знање се увек боље упија. ако је студент заинтересован за ово, али они нису гурнути у њега силом. Двогодишње дете је заинтересовано да учи само као игру, па пронађите начин да га заинтересујете. Ако дете уопште не покаже интересовање за игру, у овом тренутку или у принципу, ни не помишљајте да га присилите - само ћете погоршати ситуацију.

• У ствари, у овом узрасту веома мало времена је посвећено часовима, јер се концентрација пажње код дјетета постиже не више од неколико минута, након чега се задатак мора промијенити. Ипак Немојте прилагођавати бебу и не обављати задатак за њега - Он мора сам да научи.
• Чињеница да такво мало дете нема задатак који вам се чини елементарним је нормална, и грдим га за то, као и зато што не желе да раде, строго забрањено иначе развија аверзију према овој окупацији.

Занимљиве образовне активности за дјецу од 2 године, погледајте сљедећи видео.