คำสั่งกราฟิก "เครื่องบิน"
เกี่ยวกับประโยชน์ เขียนตามคำบอกกราฟิก มากได้รับการกล่าวว่า พวกเขาช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเข้าโรงเรียน มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะและความสามารถที่หลากหลาย พวกเขาประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดี
ในเวลาเดียวกันการดำเนินการตามคำสั่งกราฟิกกลายเป็นเกมที่น่าสนใจสำหรับเด็ก
นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษานอกเหนือไปจากคุณธรรมอื่น ๆ ของพวกเขาจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะนำทางในสมุดบันทึกของพวกเขาได้เร็วขึ้นและจะช่วยให้การเรียนรู้ประสบความสำเร็จ
งาน "เครื่องบิน"
ภาพนี้ในเซลล์สามารถทำได้หลายวิธี
- คำสั่ง
- ดูงานที่ด้านบนของแผ่นงาน
- วาดจากตัวอย่าง
วัสดุที่สามารถใช้ในชั้นเรียน
ยิมนาสติกนิ้วมือ
เครื่องบินกำลังบินสูง มันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขาที่จะลงจอด! |
เราเลียนแบบการบินของเครื่องบินขยับมือของเขาไปในทิศทางที่ต่างกัน |
นักบินรอบวงกลมสร้างวงกลม เขาเป็นเครื่องบิน - เพื่อนและเพื่อน! |
การเคลื่อนไหวแบบวงกลมของแขน |
เครื่องบินร่อนลงบนรันเวย์ ฉันวิ่งไปข้างหน้าและเที่ยวบินจบ |
เราค่อยๆวางมือลงบนโต๊ะแล้วเลื่อนไปตามจุดหยุด |
ประตูเปิดอยู่ใต้บันไดโลก ... |
ฝ่ามือถูกยกขึ้นด้านข้างและลงไป |
และผู้โดยสารจะได้พบกับเพื่อน ๆ ! |
ด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งเราสร้างการเคลื่อนไหวในฝ่ามืออีกข้างหนึ่ง |
twisters ลิ้น
- Fly-fly-fly - เครื่องบินโดยสาร
นักบินล็อตล็อตควบคุม
Op หรือ Op หรือ the-plane มีมอเตอร์
C-C-C - เครื่องบินมีล้อ
- Fly-fly-fly - เครื่องบินรบ
ITEL ITEL ITEL เป็นนักสู้ทางทหาร
Kami-kami-kami - บินอยู่ใต้ก้อนเมฆ
Oh-oh-oh - บินไปที่หัวของคุณ
- เครื่องบินยึดติดตรึง แต่ไม่ได้ระบุ
ปริศนา
การเร่งความเร็วที่รวดเร็ว
เขาจะเลี้ยวจมูก
ยกล้อ
และที่นี่อยู่เหนือแมลงวัน! (เครื่องบิน)
เขาจะวิ่งบนพื้นดิน
แมลงวันที่สวยงามบนท้องฟ้า
เขาสามารถส่งมอบได้อย่างรวดเร็ว
นักท่องเที่ยวร่าเริง (เครื่องบิน)
การวาดบนเซลล์ "เครื่องบิน"
- จุดเริ่มต้น จากขอบซ้ายด้านบนของชีตมีความจำเป็นต้องนับเซลล์สองเซลล์ลง คุณสามารถกำหนดจุดเริ่มต้นสำหรับเด็กด้วยตนเอง
- เริ่มวาด จากจุดอ้างอิงเราวาดเส้นสองช่องว่างไปทางขวา 1 ตารางลงทางขวา 5 เซลล์ด้านขวา 3 ขวาขึ้น 2 ขวา 3 ขวาลง 3 ขวา 1 ขวาลง 2 ซ้าย 1 ขึ้น 1 ขวา 1 , 2 มุมขวาลง, 5 เซลล์ซ้าย, 3 มุมซ้ายลง, 2 ซ้าย, 3 มุมขวาขึ้น, 5 เซลล์ซ้าย, 3 มุมซ้ายขึ้น สายควรเชื่อมต่อที่จุดเริ่มต้น
- ตัวเลือกบันทึกสำหรับงานอิสระของเด็ก: จากจุดอ้างอิงที่เราย้าย
2 →, 1?, 5 →, 3?, 2 →, 3?, 3 →, 1?, 2 ←, 1 ↑, 1 →, 2?, 5 ←, 3?, 2 ←, 3?, 5 ← 3 ?. เส้นเชื่อมต่อที่จุดเริ่มต้น
วิธีสอนเด็กให้เขียนตามคำบอกกราฟิก