จับภาพสะท้อนในทารกแรกเกิด

เพื่อให้ทารกแรกเกิดสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพชีวิตหลังคลอดได้มีปฏิกิริยาตอบสนองทางสรีรวิทยาหลายประการ เมื่อตรวจสอบพวกเขาแพทย์จะเชื่อมั่นว่าทุกอย่างเป็นไปตามความต้องการของทารกหรือพวกเขาเปิดเผยปัญหาสุขภาพที่แตกต่างกันของทารก ปฏิกิริยาตอบสนองบางอย่างมีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์เมื่อทารกเติบโต หนึ่งในการตอบสนองเหล่านี้สามารถเรียกได้ ซึ่งใช้จับได้.

นี่คือหนึ่งในการตอบสนองของมนุษย์ที่เก่าแก่ที่สุดที่เกิดขึ้นทันทีหลังคลอด เขาได้รับการพิจารณาทางสรีรวิทยาตั้งแต่อายุสามหรือสี่เดือนแรกหลังจากนั้นบนพื้นฐานของการสะท้อนกลับทักษะในการยึดวัตถุโดยพลการ

ในการทำให้เกิดการสะท้อนกลับนี้คุณต้องกดฝ่ามือของทารก เศษอาหารจะจับนิ้วของคุณทันทีบางครั้งแน่นจนทารกสามารถดึงขึ้นมาได้ การกระทำที่คล้ายกันอาจทำให้เกิดการสะท้อนของการจับที่ขา - ถ้าคุณวางนิ้วหัวแม่มือบนเท้านิ้วจะงอ

เกี่ยวกับ prehensile และปฏิกิริยาตอบสนองอื่น ๆ ดูวิดีโอ:

มีสี่ขั้นตอนในระหว่างที่มีการสะท้อนภาพที่มีเงื่อนไข:

• ด่าน 1 - ในเดือนที่หนึ่งและสองของชีวิต ในขั้นตอนนี้ทารกจะจับนิ้วของผู้ใหญ่เมื่อกดลงบนฝ่ามือแบบสะท้อนและไม่รู้ตัว
• ด่าน 2 - ตอนอายุสามเดือน เด็กทารกยังไม่ได้เรียนรู้วิธีการจับสิ่งของอย่างมีสติ แต่มันก็มีชีวิตชีวาเมื่อเขาเห็นของเล่นแขวนอยู่เหนือเปล พยายามที่จะยึดพวกเขาเขาปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวมือ
• ด่าน 3 - ตั้งแต่วันที่สี่ถึงเดือนที่แปดของชีวิต ในช่วงเวลานี้เด็กทารกเรียนรู้ที่จะจับสิ่งของและของเล่นใด ๆ ที่ดึงดูดเขาได้อย่างอิสระ ในตอนท้ายของขั้นตอนนี้เศษเล็กเศษน้อยทำให้พวกเขาค่อนข้างดี แต่มันยังไม่ได้จัดการกับปากกาอย่างชาญฉลาด
• ด่านที่ 4 - จากเดือนที่เก้าถึงหนึ่งปี ในขั้นตอนนี้เด็กสามารถจับสิ่งของได้อย่างสมบูรณ์โดยใช้มือทั้งสองข้าง บ่อยครั้งที่การหยิบวัตถุที่ไม่ปลอดภัยออกมาพ่อแม่จะต้องพยายามอย่างมากโดยปล่อยปากกาเด็กวัยหัดเดินที่แข็งแรงและทนทานออกมา

• หากเด็กมีอัมพฤกษ์แขนการสะท้อนกลับแบบจับจะลดลงหรือหายไป
• การลดลงของการสะท้อนนี้ถูกบันทึกไว้เมื่อระบบประสาทถูกยับยั้งและด้วยความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นปฏิกิริยาจะเพิ่มขึ้น
• หากการสะท้อนทางสรีรวิทยาเกิดขึ้นเมื่ออายุ 4-5 เดือนนี่อาจเป็นสัญญาณของปัญหาเกี่ยวกับระบบประสาท

การขาดหรืออ่อนแรงของการสะท้อนกลับที่จับในทารกในช่วงเดือนแรกของชีวิตควรเป็นเหตุผลสำหรับการตรวจสอบรายละเอียดเพิ่มเติมของเศษเล็กเศษน้อย เด็กควรได้รับการตรวจโดยนักประสาทวิทยาตรวจสอบปฏิกิริยาตอบสนองอื่น ๆ เพื่อแยกแยะพยาธิวิทยาทางระบบประสาท

เพื่อกระตุ้นการพัฒนาของการตอบสนองที่จับใจผู้ปกครองควรประดิษฐ์เกมเพิ่มเติมที่ทารกจะจับวัตถุด้วยมือของเขา ตัวอย่างเช่นคุณสามารถวางของเล่นที่สดใสไว้ข้างตัวเด็กทารกและรอจนกระทั่งพบว่ามันอยู่ในมือของเด็กวัยหัดเดิน

หากเด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจวัตถุอย่างรู้ตัวเมื่ออายุ 9 เดือนนี่ก็เป็นเหตุผลที่ควรไปพบแพทย์