Гимнастика за деца от 2 до 6 години

Много поколения възрастни играят с бебетата си в „White-sided Forty“ и „The Horned Goat“ и дори не осъзнават, че не просто се забавляват, а са ангажирани в тези минути с дете на гимнастика с пръсти. Тази гимнастика е много полезна за развитието на речта, творческите наклонности, логиката и мисленето, паметта, способността за учене и възприятието. Класове на фини двигателни умения стимулират работата на много центрове на мозъчната кора. Гимнастиката с пръсти е забавно, което е полезно и приятно. Как да го направим за деца от 2 до 6 години, ще разкажем в този материал.

Гимнастиката на пръстите е забавно изпълнение на рими и броене с помощта на пръсти. Изглежда, че няма нищо полезно за здравето на детето в такива игри - те само забавляват. Всъщност това не е така. На върха на пръстите има много биологично активни точки, стимулирането на които причинява верижна реакция на невроните, което води до стимулиране на определени части на мозъка. В допълнение, детето се научава да превключва вниманието, подобрява координацията и фините двигателни умения.

По време на игрите децата трябва да произнасят определени думи едновременно с движенията на пръстите си и следователно има съвместно развитие на речевия център, вестибуларния апарат, центъра на мисленето и логиката. Функционалността на мозъчната кора по време на занятието е на височина, систематичните упражнения перфектно развиват бебето.

Психолозите, педиатрите и психотерапевтите смятат, че гимнастиката на пръстите разширява „хоризонтите“, развива детското въображение и въображение, стимулира ориентацията му в пространството. Освен това, когато играете упражнения, се стимулира развитието на ръката и пръстите, което е важно за децата в предучилищна възраст, тъй като скоро ще трябва да вземат моливи и химикалка, ще трябва да се научат да пишат.

Бащата-основател на този метод се счита за съветски учител Василий Сухомлински. Той е първият, който обосновава и изучава ефектите от упражненията с пръсти върху развитието на децата и съставя първото ръководство за гимнастиката на пръстите.

На първо място, упражненията за гимнастика с пръсти се показват на деца със забавено развитие на речта, нарушено звуково произношение, срамежливи и срамежливи деца, които буквално "губят дарбата на речта" за всеки стрес фактор. Гимнастиката се препоръчва за деца, които изостават в психо-емоционалното развитие, и не знаят как да изразят чувствата си. Упражненията ще бъдат полезни за деца, страдащи от чести избухвания, неврози, хипермобили и хиперактивни деца, за които е много трудно да се концентрират върху нещо.

Обучението с пръсти се препоръчва за всички бебета, без изключение, на възраст от 5-6 месеца. Такива игри ще помогнат на родителите да избегнат много проблеми в развитието на трохите. С възрастта упражненията стават по-сложни и по-активни. Но преди всичко такива игри за деца са просто забавни развлекателни дейности, съвместни дейности с мама или татко, които създават отлично емоционално отношение, помагат за изграждане на доверителни отношения между възрастни и деца.

Finger гимнастика е удобно, защото можете да го направите по всяко време, навсякъде: у дома, на улицата по време на разходка, по пътя към детската градина, на обществения транспорт, в детската градина.Много често в предучилищните учебни заведения елементите на гимнастиката на пръстите се съчетават с артикулационна гимнастика. Това е особено важно за деца в предучилищна възраст от 4 до 5 години и 6-7 години - ученици от старши и подготвителни групи.

Упражненията с пръсти са широко разпространени в програмата на детските образователни студия и кръгове, по-специално училища и ателиета за ранно развитие, в които участват деца от предучилищна възраст от най-младите, средно до подготвителни групи. За деца с умствена изостаналост, които имат определени диагнози и са в диспансери с психиатър и невролог, упражнения с елементи на палеца се провеждат от поправителни учители и физически упражнения, но майката също може да играе с детето сама.

За новородените, гимнастиката на пръстите може да бъде ограничена до развитието на тактилни усещания, които бебето получава, когато влезе в контакт с нови предмети, играчки, по време на ежедневния масаж, ако майката не забрави да масажира пръстите и дланите на трохите.

Не се изисква специален дидактичен материал за такава гимнастика. За да направите часовете интересни и възможно най-полезни, ще имате нужда от всичко, което можете да намерите в гардероба или на балкона: бутони, ядки, всякакви бодливи и пъпки предмети, тапи, шишарки, счупена клавиатура от компютър, различни капачки, пластилин, прищепки, въже и т.н. Всичко, което има текстура на допир, е отличен материал за практика.

По-добре е да започнете всяко занимание с леко загряване на четките. Масажирайте ръцете на детето си с пръсти, инсултирайте с пръст и дръжте дланите си с кръгови движения. Ръцете на бебето трябва да бъдат топли, а нервните рецептори трябва да бъдат по-податливи на следващи упражнения. Ако детето вече е на повече от 3 години, той може да направи самомасаж - опънете пръстите и дланите си сам.

Подобно на упражненията на други гимнастически комплекси, пръстите са условно разделени на статични и динамични. Първите предполагат способността да се поставят пръстите в определен ред, за да се запазят сгънатите „конструкции“ от тях. Последните имат за цел бързо да променят позицията на пръстите, да развиват прецизност и реакция.

Най-популярната и позната тренировка за най-малките е същата “Четиридесет бяла”, която приготвя овесена каша, разпределя я на децата и изневерява. Това се прави много просто: майката води показалеца на една от бебешките ръце в средата на втората длан, а след това (на разпределението на овесената каша) променя последователно пръстите си („това даде, това даде, но това не беше”).

В ранна възраст е много важно упражненията не само да забавляват, но и да развиват мускулите на бебето. Има редица задачи, които ще помогнат за формирането на еластичните мускули на ръката, ръката и рамото.

• "Rain". Вземете малка фигура на играчка, играчка с шоколадово яйце изненада. Обяснете на детето, че писалката му е къща, в която играчката може да се скрие, ако започне да вали. Помолете детето да разтвори пръстите си колкото е възможно по-широко, за да протегне дланта си, да постави играчка в центъра на дланта.По заповед: “Дъжд!” Детето затваря дланта, стиска пръстите и крие играчката. Пръстите на втората ръка (майката я контролира) започват да потупват притискащата гърбица: „Капенето-капене капе вода, дъждът идва цял ден. Играчките се скриха в къщата, дъждът не им позволява да ходят. Утре сутринта слънцето ще се издигне високо! ”Постепенно камерата трябва да се освободи, пръстите му се разпрострени колкото се може по-широко, имитирайки слънчевите лъчи и повдигайки ръкохватката с най-високите пръсти.

• - Шаги приятели. Можете да използвате театър с пръсти или просто да нарисувате върху пръстите на детето лицата на животните. Те започват да свиват пръсти с пръст, изброявайки познати животни: „Тук е коте, тук е пиле, тук е малко мишка, тук е тигърче“. Когато остава само палецът, те се смекчат от едната страна на другата, докато другите се притискат, казвайки: “Кой е това? Скъпа, добра мечка!
• - Децата спят. Кажете на бебето, че пръстите му са малки деца. За яснота, можете да ги "украсяват" с лъкове или "шапки" от плат или хартия, подходящи за екстремни случаи и капачки от мехурчетата. Детето стиска юмрука. Мама казва: „Нашите деца спят спокойно. Спокойно мирише нос. Ние ще ги отгледаме, за да преброим децата! ”След това, заедно с бебето, започвате да оправяте пръстите си, започвайки с големия, с резултат:„ Едно, две, три, четири, пет. Децата се нуждаят от разходка. Вдигнете ръката си с пръсти, които са разтворени възможно най-високо над главата си. След това се спускате и започвате да ги огъвате отново в гърба, започвайки с палеца, с думите: „Тихи, мишки, не правете шум, не събуждайте нашите деца. Ще изгрее ли слънцето, ще играем с децата.
• "Пай". Детето изобразява онова, което извайва тестото, омесва го. В този случай всички пръсти на двете ръце са ритмично компресирани и разплетени, а ръцете и китките работят. Мама пише: „Ние правим тесто, смесваме тестото, ще печем пайове! И с малини, и с калина, и пайове със зеле. " Детето изобразява, сгъва ръцете си в малки лодки, формата на пайове, смяна на ръцете. Мама пише: „Ароматният пай - най-добрият ни приятел. Ние няма да го изядем сам, ще третираме всички по света! ”Тогава можете да започнете да прищипвате пръстите си, като посочвате кои биха искали да се лекуват с банички: баща, баба, дядо, брат или сестра, приятел от детската градина и др.

За децата на тази възраст е важно да се работи на статични позиции и да не се бърза. Упражненията за тази възрастова група стават все по-сложни, например, можете да помолите детето си да покаже с ръцете си как цъфти кокиче в приказка „Дванадесет месеца“, как цветето на лалето цъфти, колко забавно се забива глухарче. Това ще развие не само четки и моторни умения, но и фигуративно мислене.

На 4-годишна възраст едно дете може лесно да организира театър с пръсти за майка си и по-малките си братя и сестри, а задачата на възрастните е да го научат на това. Сценирането на твърде сложни приказки на тази възраст все още е трудно, но ето някои от фрагментите или стиховете - моля. Можеш да измислиш нещо. Помислете за няколко готови решения.

• - Оскърбена котка. Детето сгъва ръцете си като лапи на котката: крие „ноктите“, притиска пръстите си вътре в гърба. Мама пише: "Като котка седна на прозореца ни през целия ден." Детето започва да разхлабва внимателно и стиска камерата. Това трябва да стане възможно най-пластично, с котешка благодат. Мама продължава: "Махай се, котка, искаме да затворим прозореца!". С тези думи, малките скоби отново. "Котката е обидена - тя показа нокти!" С тези думи, бебето трябва да отвори пръстите си и да изобрази ноктите на котката, като притиска пръстите си плътно с огъване във всяка фаланга.

• "Мидж". Нека детето изобрази пръстите на комар. За да направите това, притискайте гърбицата, след което показалецът се спуска върху масата. Това ще бъде хобот. След това трябва да отпуснете и да поставите на масата малкия пръст и палеца. Вземи комар, който седи на масата.Задачата на бебето е да премести пръстите си по масата, да настигне ръката на майка си и да ужили с "хобот". Мама може да скрие ръката си и дори да удари "комар". Това упражнение отлично развива мускулите на ръката, което ще помогне на детето да рисува, извайва и владее писмото по-лесно.
• "Нова година". Покажете в този стих нужда от всяко действие:
  • „Новата година не се чува (детето показва сняг, добавя снежинки с пръсти).
  • Време е да украсите коледната елха (бебето показва топки, създавайки ги от ръцете и пръстите, и показва как са окачени на коледната елха).
  • Както големите, така и малките очакват чудеса и магия (детето показва големи, малки и „магически“).
  • Дядо Коледа бърза с подарък (детето показва пръстите на ходещия човек и търка дланите си).
  • Това ще бъде Дядо хладно, ние ще духнем върху него, Нова година! ”(Детето удари по въображаем Дядо Коледа, размахвайки ръцете си бързо, бързо).

В тази възраст упражненията с пръсти изискват не само сложни „конструкции“ на пръстите, но и запаметяване на поезията и броенето. Започнете ново упражнение с бавно темпо и когато детето си спомни всичко, постепенно ускорете упражнението. Предлагаме ви да се запознаете с няколко интересни упражнения за тази възраст.

• "Таралеж". Това е много известно упражнение, което децата обичат за динамиката и мобилността си.
  • - Под дърветата лежеше възглавница с игли (детето показва възглавницата, сгъва дланите си и след това прави пръст, като придържа пръстите си статично настрани).
  • Възглавницата лежеше и тичаше (детето събира ръцете си в отворена ключалка и бързо движи пръстите си).
• "Caterpillar". Историята за гъсеницата може да бъде изписана с думи, но за начало се препоръчва да се овладеят основните действия на гъсеницата. Бебешкият показалец е гъсеница. Дланта на втората ръка е лист. Четем стихове, а детето изобразява движенията на гъсеницата върху брошура: „Поставих се на лист хартия, цял ден хапех и гризех, малката ни гъсеница имаше малко вкусно листо за гризане. Детето сгъва пашкул от дланите, продължава майката: “Пашкулът, бял и красив, се появи на хартията рано сутринта, толкова прекрасен - какъв пашкул в далечината?” пеперудата спря.

• "Аквариум". Поставете ръцете и ръцете на детето в купа с вода. Помолете го да изобрази риба, раци, раци, октопод и дори акула. Просто измиване на ръцете е напълно възможно да се превърне в забавна и полезна игра за развитието на моторни умения и мислене.
• "Къща". Това упражнение ще изисква бърза реакция от детето. Необходимо е да се покаже всяка дума на римата в темпото на нейното четене. Постепенно поемата трябва да се чете по-бързо и по-бързо, така че движенията също да станат бързи. Нека детето ви покаже въображение в образа на отделните думи. - Изграждаме къща, добре, поставяме стените и верандата, тук е прозорецът, тук е таванското помещение, от комина се чува дим. Ние ще отворим прозореца, покани всички съседи, ела, ела, ще ви поглезим с чай. Чаят е горещ, ароматен, много вкусен и приятен. "

В предучилищна възраст можете да фалшифицирате цяла история. Средата и показалеца на ръцете създават образ на малък човек, можете да нарисувате малкото му лице на ръка, да си измисляте дрехи за него. Две ръце - двама мъже. Това дава възможност да се поставят различни приказки. Ако комбинирате усилия с приятели, мама, татко, баба, тогава можете да поставите големи приказки с много герои.

Книгите по тази тема ще помогнат на родителите да научат повече за гимнастиката на пръстите, както и да намерят интересни нови упражнения на базата на възрастови характеристики:

• О. Ермакова "Игрите с пръсти за деца до три години";
• И. Малцев "Игрите с пръсти от раждането до 3 години";
• О. Новиковская "Логаритъм за деца в предучилищна възраст";
• Т.Тряворукова "Играем с майка си с пръсти";
• А. Khvostovtsev "Умни писалки: върховете на пръстите за деца от 3 месеца до 7 години."

В следващото видео чакате игри с пръсти за деца.