Wat te doen ouders hyperactief kind: tips psycholoog

Hyperactieve kinderen zijn erg onrustig, ze rennen altijd, springen, laten activiteit zien. Soms lijkt het iedereen dat er een motor aan hangt die eindeloos werkt. Ze kunnen heel lang actief blijven, ook al eisen anderen het niet van hen.

Tijdens spelletjes en activiteiten kunnen kinderen niet stil zitten en kunnen hun armen en benen niet beheersen. Dus, in 2 - 3 jaar, wanneer de baby heel mobiel is, rolt hij vaak driftbuien, stout, rent en snel overenthoused, moe. Tegen deze achtergrond kunnen er verschillende ziektes zijn, slaapstoornissen.

In 3-4 jaar is de wanorde van coördinatie van bewegingen toegevoegd, en ouders zijn zo moe van dergelijk gedrag dat ze beginnen te alarm slaan en zich wenden tot specialisten. Bewezen door experts dat het maximale aantal manifestaties symptomen ADHD wordt waargenomen tijdens de crisis van een kind - op 3 jaar en op 6-7 jaar. Zo'n portret van een hyperreactief kind veroorzaakt veel problemen en opvoedingsproblemen voor ouders.

Tekenen van manifestatie van deze diagnose hangen af ​​van een combinatie van drie hoofdmanifestaties:

1. Gebrek aan aandacht (onoplettendheid). Het kind is inconsistent in zijn acties. Hij is afgeleid, hoort de toespraak die tot hem is gericht niet, volgt de regels niet en is niet georganiseerd. Vergeet vaak zijn spullen en vermijdt saaie, veeleisende mentale inspanningen.
2. Motorische ontremming (hyperactiviteit). Zulke kinderen kunnen niet lang op dezelfde plek blijven zitten. Een volwassene heeft de indruk dat het kind een veer aan de binnenkant of een draaiende motor heeft. Voortdurend friemelen, rennen, slecht slapen en praat veel.
3. impulsiviteit. Het kind is ongeduldig, kan vanaf de plek gillen, zich mengen in het gesprek van anderen, niet in staat zijn om te wachten op hun beurt, soms agressief. Slechte controle over hun gedrag.

Het is belangrijk voor elke ouder om te weten en te begrijpen waar het kind deze symptomen heeft en waarom. Laten we proberen dit allemaal uit te leggen.Het brein van een kind bij de geboorte is om de een of andere reden licht beschadigd. Zenuwcellen worden, zoals bekend, niet hersteld en daarom beginnen na het letsel andere gezonde zenuwcellen geleidelijk de functies van de gewonden over te nemen, dat wil zeggen dat het herstelproces onmiddellijk begint.

Parallel hieraan is de ouderdom van het kind, omdat hij leert zitten, lopen, praten. daarom vanaf het begin werkt het zenuwstelsel van een hyperactief kind met een dubbele belasting. En in het geval van een stressvolle situatie, langdurige stress (bijvoorbeeld aanpassing op de kleuterschool of op school), heeft het kind een verslechtering van de neurologische toestand, verschijnen er symptomen van hyperactia.

Dit is een van de belangrijkste oorzaken van hyperactiviteit. Meestal ouders die bij ons komen voor een consult en niet vermoeden dat de redenen voor dergelijk gedrag van hun kinderen in het gezin liggen:

• Gebrek aan moederlijke liefkozingen en menselijke communicatie;
• Gebrek aan warm contact met naaste mensen;
• Pedagogische verwaarlozing, wanneer ouders helemaal niet op het kind letten;
• Een onvolledig gezin of veel kinderen in het gezin;
• Mentale spanning in het gezin: voortdurende ruzies en conflicten tussen ouders, een overdaad aan emoties en acties geassocieerd met manifestaties van macht en controle, een gebrek aan emoties en acties geassocieerd met liefde, zorg, begrip;
• Kindermishandeling;
• Verschillende benaderingen om een ​​kind in het gezin groot te brengen bij verschillende opvoedende figuren;
• Immorele levensstijl van ouders: ouders hebben last van alcoholisme, drugsverslaving, plegen delicten.

Maar zulke kinderen hebben niet alleen tekortkomingen in het gedrag, maar ook veel positieve eigenschappen. Ze zijn ongebreidelde dromers en uitvinders, ze hebben altijd een ongebruikelijk antwoord op elke vraag die je stelt.

Als volwassenen worden ze verschillende showmannen, acteurs en treden ze toe tot de rangen van creatief ingestelde mensen. Ze houden ervan om te dromen en merken op in de buitenwereld iets dat je niet hebt gezien.

Het meest complete schema van psychologische correctie met behulp van games en oefeningen wordt beschreven in de boeken:

I.P.Bryazgunova en E.V. Kasatikova "Restless Child":

Klassen die bij dergelijke kinderen worden gehouden, kunnen de volgende methoden en technieken bevatten:

• spellen voor de ontwikkeling van aandacht en coördinatie van bewegingen;
• zelfmassage leren;
• spellen voor de ontwikkeling van tactiele interactie;
• mobiele spellen van de beperkende momenten;
• vinger spellen;
• werk met klei, zand en water.

Hier zijn een paar spellen uit deze boeken voor kinderen van voorschoolse en schoolleeftijd, die elke moeder thuis kan doorbrengen:

• Oefening "Yoga gymnastiek voor kinderen»;
• «Stel het alarm in"- knijp in de palm in de nok, voer cirkelvormige bewegingen uit op de solar plexus;
• «Wekker ging over, "ZZZ" - we aaien een palm op een hoofd;
• «Sculpt gezicht"- we houden handen op de rand van het gezicht;
• «Haren uithouwen"- druk op de vingertoppen op de haarwortels;
• «Sculpt ogen"- raak de oogleden aan met uw vingertoppen, houd de wijsvinger rond de ogen. Knipogen;
• «Sculpt uitloop"- we houden de wijsvinger van de neusbrug langs de neusvleugels;
• «Sculpt oren"- knijpen van de oorlellen, aaien over de oren;
• «Sculpteer kin"- aai over de kin;
• «Teken de neus van de zon " - we draaien het hoofd, tekenen een neus met de stralen;
• «We aaien onze pennen"- strijk eerst met de ene hand en daarna met de andere;
• In koor spreken: "Ik ben goed, vriendelijk, mooi, we aaien over ons hoofd ";
• Oefening "Eén, twee, drie - zeg!": Mama tekent een nummer, gras en een huis op een stuk papier of schoolbord. Dan biedt hij alleen na het bevel "Eén, twee, drie - zeg!" Aan om te zeggen wat in de afbeelding wordt getoond. Daarna sloot de moeder met haar ogen zich en vroeg het kind om een ​​bloem of een vogel te tekenen, en vervolgens raadt ze dat ze haar baby heeft afgemaakt. Deze game leert je om kindgericht en attent te zijn.

Neem geprinte tekst met grote letters. Geef een deel van de tekst aan het kind, laat de ander aan jezelf over. Als een taak, suggereren dat het kind alle letters "a" in de tekst doorstreept, na het voltooien van de taak, teksten uitwisselen voor de wederzijdse test.

Als het kind symptomen van ADHD heeft, leid het af en wissel van aandacht:

• Interesse in andere activiteiten;
• Vraag uw kind onverwachte vragen;
• Vertaal het gedrag van het kind in een grap;
• Verbied de actie van het kind niet in een categorische vorm;
• Bestel niet arrogant, maar vraag om iets beleefds te doen;
• Probeer te luisteren naar wat het kind wil zeggen;
• Probeer uw verzoek vele malen met dezelfde woorden te herhalen (op een rustige toon);
• Laat een in de kamer (als het veilig is voor zijn gezondheid);
• Lees geen moraal (het kind hoort ze nog steeds niet).

Luister naar het advies van Dr. Komarovsky over het opvoeden van een hyperactieve baby:

• Het is moeilijk voor kinderen om veel informatie in hun hoofd te houden. Het is het beste om opdrachten voor hen te verbreken. Geef eerst een taak en vervolgens nog een taak. Zeg bijvoorbeeld eerst dat je het speelgoed moet verwijderen en pas als de baby dit heeft gedaan, volgen we de instructies.
• De meeste hyperactieve kinderen hebben grote problemen met het gevoel voor tijd. Ze weten niet hoe ze hun activiteiten moeten plannen. Dat wil zeggen, er kan niet gezegd worden dat als je de taak uitvoert, je binnen een maand speelgoed krijgt. Het is belangrijk voor hen om te horen, je haalt het speelgoed weg en krijgt het snoep.

• Toepassingstimer Het helpt kinderen die problemen hebben met het gevoel voor tijd om het te volgen. U kunt de gebruikelijke zandloper- of muziekmomenten gebruiken.
• Zorg ervoor dat u wordt gecontroleerd en geraadpleegd door een specialist neuroloog en neem, indien nodig, medicatie.
• Elimineer overtollige suikerinname. Dit kan extra energie geven en leiden tot overmatige excitatie van het zenuwstelsel.
• Elimineer voedselallergieën uit het dieet. Het kan verschillende kleurstoffen, conserveermiddelen, smaken zijn.
• Geef uw kind regelmatig gebruik. viitaminov.
• In gesprekken met het kind altijd behoud een positieve houding.
• Spreek altijd rustig. Vermijd de woorden "nee", "nee".
• Vermijd grote drukte en luidruchtige bedrijven.
• Voorspel zijn overwerkverander aandacht.
• Breng het kind naar de sportafdeling, het geeft een nuttige ontlading aan zijn lichaam.