Dr Komarovsky over wat te doen als het kind niet spreekt na 3 jaar

Sommige ouders dromen dat het kind minstens vijf minuten stil is, maar de rusteloze persoon reageert altijd op iets. En sommige moeders en vaders dromen dat het kind op zijn minst iets zei. Maar het kind koppig stil.

Na 1 jaar beginnen ze zich in de regel pas echt zorgen te maken over kinderstilte, na 2 jaar zijn ze al klaar om met een stil kind voor artsen en psychologen te werken. Als de baby na 3 jaar niet spreekt, is dit een reden voor ernstige angst.

Een bekende kinderarts Yevgeny Komarovsky helpt ouders om te gaan met de voorwaarden van de vorming van de kinderteugte.

Als het kind geen spraak ontwikkelt, zal hij niet spreken. De timing van het begin van zinvol spreken is een nogal individueel concept. Sommige kinderen gaan van lettergrepen naar woorden proberen uit te spreken voor het jaar, anderen proberen het alleen maar met 2 jaar te doen.

Er zijn gemiddelde periodes, met een sterke vertraging van waaruit je een kind kunt verdenken met vertragingen in de spraakontwikkeling:

• Na 3 maanden beginnen baby's te brullen;
• In 6-8 maanden kunnen ze brabbelen;
• Meisjes spreken met een leeftijd van 10 maanden meestal hun eerste woord uit. Jongens maken het dichter bij 12 maanden.
• Met een leeftijd van 1,5 jaar is een kind in staat om ongeveer een dozijn woorden te uiten.
• Tegen 2 jaar kent hij meestal voornaamwoorden, het aantal woorden in het lexicon neemt normaal snel toe.
• Tegen de leeftijd van 3, kan een gezonde, ontwikkelde baby gemakkelijk ongeveer 350 woorden uitspreken, vrij met hen omgaan, overtuigen en hun emoties uiten.
• In 4 jaar tijd is het vocabulaire van de baby al meer dan duizend woorden;
• In vijf jaar tijd verdubbelt het lexicon, het kind kent en spreekt meer dan 3000 woorden.

Het vermogen om te spreken zonder het vermogen om te luisteren kan niet bestaan, en daarom moet je voor de ontwikkeling van spraakgegevens met een kind en met hem veel praten.

Deskundigen adviseren om te beginnen met de prenatale periode - het gesprek tussen de moeder en het ongeboren kind komt beide ten goede. Op late voorwaarden van zwangerschap de foetus is al goed waargenomen geluidstrillingen.

Na de geboorte moet de communicatie met de baby continu zijn. Stel dat hij geen woord begrijpt van wat u zegt, maar hij moet noodzakelijkerwijs vaak naar menselijke toespraak luisteren.

Het is erg belangrijk voor baby's tot zes maanden om de articulatie-apparatuur van mama en papa te observeren, tegen die tijd begint hij de verbinding tussen geluid en lipbeweging op te nemen. Scarce probeert zelf te imiteren wat hij hoort. Eerst is het een grom en dan brabbelen.

Met het juiste geduld van ouders en reguliere lessen op basis van de herhaling van nieuwe woorden, op het verband tussen woorden en afbeeldingen, leren kinderen het met plezier, hun vocabulaire stijgt bijna dagelijks.

Zelfs als de baby geen haast heeft om zelfstandig te spreken, met de juiste ontwikkeling, moet passieve spraak worden ontwikkeld met 2 jaar. Zo'n kleuter kan worden gevraagd om twee opeenvolgende acties uit te voeren - neem het voorwerp en geef het door aan een van de familieleden.

Tegen drie jaar moeten kinderen die normaal gesproken slecht zijn in staat zijn om een ​​reeks van drie opeenvolgende acties te doorstaan, gebaseerd op een goed begrip van passieve spraak.

Als een kind niet 1-2 jaar oud is, is het te vroeg om je zorgen te maken, zegt Yevgeny Komarovsky.

De leeftijd waarop je het gebrek aan spraak serieus moet nemen, is 3 jaar.Tegelijkertijd moeten ouders duidelijk voor zichzelf en hun arts formuleren hoe de baby zwijgt: hij begrijpt geen volwassenen of spreekt niet, maar hij begrijpt alles.

Vaak spreekt de kruimel, maar volwassenen begrijpen hem niet, omdat hij iets onbegrijpelijks mompelt, de namen van voorwerpen niet onthoudt, ze op zijn eigen manier oproept, ontoegankelijk voor volwassenen, taal.

Wat te doen als het kind niet spreekt, je kunt het antwoord vinden in de volgende video van Dr. Komarovsky.

Soms spreken driejarige kinderen, maar zijn ze beperkt tot individuele woorden die niet in zinnen of zelfs zinnen kunnen worden gekoppeld.

Nadat mama en papa de essentie van het probleem zo volledig mogelijk beschrijven, kun je beginnen op zoek te gaan naar de oorzaken van de kleine stilte.

Volgens medische statistieken is spraakvertraging geregistreerd bij 7-10% van de kinderen van 3 jaar en de jongens zijn veel stiller dan de meisjes - er zijn 4 stiltebellen voor een niet-sprekend meisje.

De meest elementaire en meest voorkomende reden die voorkomt dat een kind van drie jaar oud is, is gehoorproblemen. Ze kunnen aangeboren of verworven zijn.

Het gehoor kan enigszins of aanzienlijk worden verminderd, tot doofheid. De baby moet aan de otolaryngoloog worden getoond. Hij zal de hoororganen visueel onderzoeken en het vermogen van de baby om geluiden waar te nemen controleren.

Als er geen gehoorproblemen zijn, moeten de ouders de kinderneuroloog bezoeken. Bij sommige neurologische aandoeningen lijdt het spraakcentrum, dus de arts zal moeten uitzoeken of het kind dergelijke pathologieën heeft. Mogelijk moet u een MRI doen om de mogelijkheid van tumoren of defecten in de structuur van de hersenen uit te sluiten.

Komarovsky betoogt dat anomalieën en hersenziekten zeer zelden de oorzaak zijn van spraakachterstand, maar deze mogelijkheid kan ook niet volledig worden uitgesloten.

Als de baby door specialisten wordt onderzocht, en allemaal als een bewering dat het kind volledig gezond is, kunnen er pedagogische en psychologische redenen zijn voor stilte.

Soms kan een kruimel weigeren te spreken na het ervaren van sterke stress, angst, sterke schrik. Veel vaker zit de reden voor stilte in de onjuiste educatieve benadering van papa en mama: als ouders 's avonds meer communiceren met virtuele vrienden op internet dan met hun kind dat ernaast draait, dan kan het kind eenvoudigweg niet beschikken over voldoende spraakcommunicatievaardigheden. In deze vragen kunt u contact opnemen met een kinderpsycholoog, een psychiater.

Vaak zijn er problemen met spreken op de leeftijd van drie. hebben tweetalige kinderen wiens familie twee talen tegelijkertijd spreekt.

Soms kan de reden voor het gebrek aan spraak zijn geestesziekte meestal aangeboren (autisme, etc.). In 10% van de gevallen van vertraagde spraakontwikkeling in 3 jaar kan de werkelijke oorzaak niet worden vastgesteld.

En als de jongen alles begrijpt, maar hij antwoordt met volledig onbegrijpelijke sets van geluiden met behoud van intonaties die karakteristiek zijn voor normale spraak, vereist hij dat hij verplicht is Logopedist consult.

Er zijn verschillende leeftijdsperioden waarin de formatie van spraak het meest intens is, en eventuele negatieve factoren kunnen de snelheid van deze processen beïnvloeden (zowel versnellen als vertragen):

• 6 maanden. Als op deze leeftijd het kind weinig communicatie heeft, dan vormt hij niet de behoefte om te praten, geluiden na te bootsen, te brabbelen.
• 1-2 jaar. Op deze leeftijd is er een actieve ontwikkeling van corticale spraakzones. Sterke stress, frequente ziekten, gebrek aan communicatie, trauma kan leiden tot een vertraging van corticale metamorfose.
• 3 jaar. Op deze leeftijd wordt een coherente spraak gevormd. Exogene factoren kunnen dit proces vertragen.
• 6-7 jaar. Wanneer het kind op deze leeftijd wordt blootgesteld aan een negatieve factor, zal het kind waarschijnlijk niet helemaal zwijgen, maar schendingen van spraaktaken zijn goed mogelijk (stotteren).

Als de reden voor de vertraging in de spraakontwikkeling organisch is (gehooraandoeningen, neurologische afwijkingen, pathologieën van het spraakapparaat of het spraakcentrum van de hersenen), adviseert Komarovsky om te beginnen met de eliminatie van deze oorzaak.

Het kind moet afhankelijk van de diagnose voldoende worden behandeld. Parallel hiermee zal de arts aanbevelingen doen over het geven van lessen voor de ontwikkeling van spraak.

Als de reden voor het zwijgen van het kind ligt in sociale, pedagogische of psychologische problemen, moet u ook de factoren elimineren die voorkomen dat de baby zijn gedachten door middel van spraak kan uiten.

Komarovsky zal het hebben over hoe je je kind kunt leren leren praten in de volgende video.

Yevgeny Komarovsky betoogt dat het soms genoeg is om een ​​driejarige met een acuut tekort aan communicatie in de familie in kleuterschool. In het kinderteam leren veel jongens en meisjes veel sneller praten dan in het gezelschap van volwassenen.

Ouders die besluiten de toespraak van een driejarig kind te ontwikkelen in afwezigheid van ziekten die stilte veroorzaken, moeten zich onafhankelijk voorbereiden op een langzaam en arbeidsintensief proces. Een kinderpsycholoog of een kinderpsychotherapeut kan hen hierbij helpen, als er zo'n specialist in uw stad is. De sleutel tot succes met 70% ligt juist in de inspanningen en inspanningen van de ouders.

Zie uw kind als een persoon, even belangrijk en belangrijk als elke volwassene in uw gezin. Praat met hem, bespreek belangrijke kwesties en dagelijks huishoudelijk werk (wat koken voor het avondeten, waar te gaan in het weekend voor een wandeling, enz.). Zelfs als het kind in eerste instantie niet reageert, begint hij een goede gewoonte te vormen - om te communiceren. Tegelijkertijd zal de ontwikkeling van interne spraak, een beter begrip van passieve spraak, beginnen.

Het toezicht van de ouders kan een gebrek aan motivatie veroorzaken om te spreken. Als een moeder vraagt ​​wat voor soort appel een baby wil - groen of rood, en zij is er zelf verantwoordelijk voor (rood, omdat het beter smaakt), dan heeft het kind eenvoudigweg niet de mogelijkheid om woorden te kiezen en te beantwoorden.

Als dergelijke situaties regelmatig worden herhaald, worden de kruimels een gewoonte van stilte. Als deze situatie de uwe herhaalt, verander dan uw houding tegenover het kind en bevrijd hem van buitensporige zorg.

Je moet babypraat en gebabbel niet aanmoedigen. Als de moeder, die de baby volgt, de objecten rond zijn eigen taal roept, veel tamme huisdierachtervoegsels gebruikt (typemachine, pap, vader, zoon, enz.), Dan zal het kind niet de juiste spraakfunctie vormen.

Inclusief baby muziek. Liederen, imitatie-imitaties, klassieke muziek - dit alles heeft een gunstige invloed op het vermogen om de wereld waar te nemen, geluiden, spraak.

Beroepen kunnen vrije minuten zijn. Gebruik elk uur dat u met uw kind doorbrengt. Op weg naar de winkel of apotheek, beschrijf en bespreek met hem alles wat er op straat gebeurt: de auto rijdt - het is rood, het is groot, de hond loopt - het is klein, vriendelijk, mooi.

Tijdens het koken kan de moeder het keukengerei aan het kind laten zien en haar hardop roepen (lepel, pan), evenals producten (appel, wortel, kool, walnoot).

Als er meerdere kinderen in een gezin zijn, zijn het in de regel de jongere die problemen hebben met de ontwikkeling van spraak. Psychologen zijn van mening dat deze manier de frequente communicatie met andere kinderen beïnvloedt, aangezien communicatie met volwassenen als optimaal wordt beschouwd voor de ontwikkeling van spraak.

Jongere kinderen van grote gezinnen zijn vaak gewoon te lui om te praten zoals het hoort en in de juiste hoeveelheid.

Stel uw kind meer vragen. Zelfs als hij ze niet kan beantwoorden, stop dan niet met vragen. Vroeg of laat moet de zoon of dochter reageren.

• Dr. Komarovsky benadrukt dat als een kind niet meer of minder coherent spreekt over 3 jaar, dit een duidelijke reden is om naar een dokter te gaan.
• Bij het evalueren van de spraakvermogens van zijn kind, moeten ouders niet alleen rekening houden met hoeveel en wat hij op dit moment zegt, maar ook de dynamiek van spraak volgen: als het kind een bepaald aantal woorden spreekt, zowel op 2 als 3 jaar, en zijn vocabulaire neemt praktisch niet toe, Komarovsky noemt het een gevaarlijke neiging.
• Als het kind na drie jaar achter de normen staat en slechts een dozijn of twee woorden kent, zal het lexicon binnen een paar maanden met nog eens tien nieuwe woorden toenemen, dit is normaal. Hoewel het kind qua standaarden achterloopt, heeft hij een positieve dynamiek in zijn persoonlijke ontwikkeling.
• Een kind met een spraakvertraging moet lange tijd geen gadgets krijgen.
• In plaats van het spelen van computerspelletjes en het kijken naar tekenfilms voor een lange tijd, maak een gezamenlijke wandeling, speel met je kind, lees een boek voor hem.
• Het is niet nodig om het kind te vergelijken met andere kinderen. De jouwe is een unieke persoon, er is geen andere persoon, daarom zijn vergelijkingen niet relevant.

Als de ouders alles in het werk stelden om de spraakfuncties van een driejarig kind te ontwikkelen, specialisten hiervoor aantrokken, het kind indien nodig werd behandeld, dan zijn de voorspellingen vrij gunstig. 85-90% van de kinderen "inhaalde" met hun leeftijdsgenoten met 6-7 jaar.