Basisregels voor het gedrag van leerlingen op school

De meeste ouders worden door hun kinderen geconfronteerd met schending van de gedragsregels op school. Tegelijkertijd is de fout van het kind in sommige gevallen niet zo duidelijk, vooral als het stil is en verwijst naar onredelijke aanvallen van klasgenoten en leraren in hun adres.

Soms onderscheidt een kind zich, zelfs met positief gedrag om de een of andere reden, van de massa, wat zijn afwijzing door het team kan uitlokken. Om dergelijke situaties te voorkomen, moeten ouders de moderne gedragsregels van studenten op school kennen.

Veel problemen op school verschijnen omdat kinderen zich hier ongemakkelijk voelen. De reden hiervoor kan zowel een onvriendelijke omgeving zijn als de banale afwijzing van het feit dat buitenstaanders voortdurend bepaalde taken aan het kind opleggen, zelfs als hun ouders hebben gezegd dat ze moeten gehoorzamen. De perceptie van de school als een plek waar studenten alleen maar taken hebben, leidt tot een verlies van motivatie en een afnemende belangstelling om nieuwe dingen te leren.

De gedragsregels van elke moderne school moeten hieraan voldoen De nieuwe wet op het onderwijs, waarin de volgende rechten voor een student zijn vastgelegd.

• Schoolcursus moet zo volledig mogelijk aan het kind worden voorgelezen. Hij heeft het recht om dit volgens de grondwet te doen. Dit betekent dat er geen enkele wettelijke basis is om een ​​kind uit een activiteit te verwijderen, zelfs als hij duidelijk discipline overtreedt. Geen van de onderwijsinstellingen is ook onaanvaardbaar om een ​​student te weigeren een les bij te wonen als hij na de oproep bij hem komt.
• De school is ontworpen om te leren, niet voor onderhoud.. Niemand heeft het recht om een ​​kind te dwingen om op straat of binnenshuis te werken. Het historische tijdperk van verplichte subbotniki is allang voorbij. Hetzelfde geldt voor het schoonmaken van het klaslokaal. Dergelijke evenementen kunnen echter worden gehouden op voorwaarde dat de deelnemers op vrijwillige basis worden betrokken. Weigering om deel te nemen mag geen reden voor vertekening worden.

• Er is een algemeen onderwijsprogramma, verplicht voor studie voor iedereen zonder uitzondering.alles wat er niet bij hoort, kan echter niet a priori verplicht zijn. Je kunt alleen de wens van leraren begroeten om extra keuzevakken, creatieve kringen of amateuruitvoeringen te organiseren, maar je moet een kind niet dwingen om dergelijke lessen bij te wonen als hij niet geïnteresseerd is. Zelfs gesluierde opdrachten over het soort minimumtijd doorgebracht in de bibliotheek, repetities in de vergaderzaal, materialen die onafhankelijk thuis worden bestudeerd, kunnen door het kind als ongegrond worden verworpen als ze niet in het programma staan. Zelfs een voorwaardelijke quiz van een bijzonder pedante student kan worden verworpen als de verkeerde lesmethode.
• Volgens de grondwet, in ons land iedereen heeft recht op gratis onderwijs. Dit is misschien wel het meest controversiële punt dat niet wordt gerespecteerd. Als je theoretisch spreekt, mogen leraren geen geld verzamelen, zelfs niet voor een voorwaardelijk klassenfonds, om nog maar te zwijgen over het schoonmaken of bewaken van de school. De wettelijke uitzondering is een internaat, waar kinderen permanent leven tijdens hun studie, maar daar hebben ze fundamenteel verschillende behoeften.

Van een persoon is bekend dat hij "door kleren wordt begroet", en door het uiterlijk van de student worden niet alleen hem, maar ook zijn ouders beoordeeld. Opgemerkt moet worden dat kinderen aan de ene kant op enigerlei wijze streven naar zelfexpressie en niet altijd hun eigen uiterlijk correct beoordelen, maar aan de andere kant zijn ze nogal wreed tegen hun leeftijdsgenoten. Ze zijn vaak sterk tegen standpunten die verschillen van de hunne.

Wetgeving introduceert geen enkel concept van schooluniform, dus in alle instellingen van het land het management neemt zelfstandig de beslissing over de obligaatheid van deze of gene dresscode. Veel scholen dwingen hun studenten letterlijk dezelfde kleding te kopen, wat zijn voor- en nadelen heeft.

Velen hebben kritiek geuit op deze aanpak voor buitensporige eenwording en depersonalisatie van kinderen die hun eigen individualiteit verliezen, evenals voor meer verspilling, omdat je een schooluniform moet bestellen of kopen, en je kunt zo'n pak nergens dragen, behalve op school.

Niettemin zijn er ook voordelen bij het strikt naleven van de norm, omdat onder dergelijke omstandigheden de kans kleiner wordt dat leerlingen een uitdagend uiterlijk hebben, tegen de regels in die voor iedereen hetzelfde zijn.

Veel scholen laten echter nog steeds de keuze van een kledingvoorschrift over aan de ouders of de studenten zelf. Hierdoor kunnen studenten zichzelf blijven en besteden ouders geen middelen aan het vinden van het optimale kostuum, omdat het voldoende is om het kind in vrijetijdskleding te kleden.

Zindelijkheid en netheid zonder uitdagende details in dergelijke omstandigheden vormen de sleutel tot succes, maar er blijft het risico van gehypertrofieerde zelfexpressie, die niet zal worden waargenomen door het collectief, wat spanningen binnen de school met zich mee zal brengen.

Maar zelfs op scholen met een vrije kledingstijl verbiedt niemand de ouders om een ​​kind in uniform te dragen. Witte top (shirt - voor jongens, blouse - voor meisjes) en zwarte onderkant (broeken - voor zowel mannen als vrouwen - ook rokken) worden als algemeen beschouwd en irriteren niemand. Aan de bovenkant kan ook een jas of vest worden toegevoegd.

Zelfs vrije vorm-inrichtingen vereisen een nette verschijning van studenten. Het is onaanvaardbaar om een ​​klassiek correct pak te dragen, als het vies, verkreukeld of gescheurd is.

Met betrekking tot schoenen zijn er speciale vereisten voor reinheid. Veel scholen vinden het nodig om studenten te verplichten om een ​​vervangend paar schoenen mee te nemen om hun schoenen te veranderen bij het betreden van de school.

Het afzonderlijke moment is een kapsel van de schoolstudent.

De belangrijkste problemen met de discipline van studenten op school komen voort uit het feit dat ze te veel afgeleid zijn van de klas of, nog erger, interfereren met het normale gedrag van de les in de klas met hun capriolen.

De juiste manieren komen meestal niet voor bij die kinderen die regelmatig een vrijwillig uur bijwonen om deel te nemen, en voor degenen aan wie de ouders, zelfs voordat ze naar de eerste klas gingen, helder de basisregels voor gedrag met hun ouderlingen uiteenzetten. Het belangrijkste ding dat psychologen erop wijzen is niet om de lijst van axioma's te geven, maar om de jongen duidelijk uit te leggen waarom het onmogelijk is om bepaalde dingen te doen.

Het ziet er misschien als volgt uit:

• Kom 5-10 minuten eerder naar de les.Hierdoor kan het niet rennen en moet je je niet nogmaals verontschuldigen omdat je te laat bent, verontrustende klasgenoten.
• Neem altijd plaats. Hiermee kun je geen van je klasgenoten beledigen en het risico verkleinen dat je jezelf beledigt, inclusief een notitie in je dagboek.
• Vreemde voorwerpen op de tafel tijdens de les zijn niet nodig. Ze leiden lessen af, wat een langere beheersing van het materiaal en huiswerk zou inhouden. Minder tijd om uit te rusten.
• Geen behoefte om lawaai te maken in de klas. Misschien zijn sommige klasgenoten geïnteresseerd in wat de leraar nu vertelt. Wederzijds respect in het team zal ervoor zorgen dat ze geen lawaai maken als ze iets vertellen dat interessant voor je is.

• Als je tijdens de les echt de klas moet verlaten, moet je je hand opsteken en om toestemming vragen. Dit is een teken van respect voor de leraar, die hard werkt om van elk kind een intelligente en succesvolle volwassene te maken.
• Als je iets moet vragen of de vraag van de leraar wilt beantwoorden, moet je ook je hand opsteken en wachten tot je gebeld bent. Hiermee kunt u een les in stilte afleggen, geen informatie missen die nuttig zou kunnen zijn.
• Je moet niet schreeuwen en de juiste antwoorden voorstellen als je gevraagd wordt door een andere student. Dit is onbeleefd en je zult een klasgenoot in verlegenheid brengen die misschien het juiste antwoord kent.

De verandering is voor de meeste studenten het favoriete onderdeel van de werkdag, omdat ze op deze momenten feitelijk aan zichzelf worden overgelaten. Het is belangrijk om het kind de regels van goed gedrag te leren. Dan zal de baby geen problemen hebben met de administratie van de instelling en waarschijnlijk ook met andere schoolkinderen.

Deze taak wordt meer aan de ouders toegewezen, omdat het waarschijnlijker opvoeding is dan training. Ouders zouden uw kind de beginselen van een beleefde behandeling van anderen moeten leren, omdat de basisregels voor het gedrag van nut zullen zijn voor het kind, zelfs na het afstuderen.

Om over te brengen naar de baby heb je het volgende nodig:

• Oproep tot verandering - exclusief voor de leraar. Hij heeft helemaal niet het recht om de verandering helemaal van de kinderen weg te nemen, maar tenminste uit respect zou je hem een ​​paar minuten moeten geven om de gedachte af te maken.
• Je moet niet op vensterbanken zitten of ramen openen, zelfs als je dat echt wilt. De vensterbank is niet bestand tegen het gewicht van zijn "passagiers" en klapt in en het open raam veroorzaakt tocht en de daaruit voortvloeiende ziekten. Zelfs een klein kind zou moeten begrijpen waarom dit slecht is.

• In de gang bij de pauze is er een grote kans op een botsing, dus hier, net als op de snelweg, moet je de regels van de weg volgen. Het is altijd beter om langs de rechterkant te lopen, het niveau van spraakactiviteit te verlagen tot een laag volume om de mensen om je heen niet te bedwelmen. Het is niet nodig om te duwen en vooral om andere kinderen te verslaan. Voor jongere studenten is de regel betreffende meisjes ook relevant: het is onbeleefd om aan hun haar te trekken.
• In gemeenschappelijke ruimtes zoals de eetkamer of het toilet, moet bij de wachtrij blijven. Je kunt je in geen geval terugtrekken als ze voor kinderen staat.
• Het is ook onacceptabel om het eigendom van de school te vervuilen of te verwoesten, om ongeautoriseerde graffiti op de muren te tekenen.

De school leert niet alleen onderwerpen voor algemeen onderwijs, maar ook het leven, in het bijzonder, specifieke gedragingen in het team. In de relatie tussen kinderen ontstaan ​​vaak problemen, omdat kinderen van nature wreed zijn, omdat ze elkaar graag beledigen vanwege hun onvolwassen leeftijd. Ouders moeten het kind de algemene principes van communicatie uitleggen: vertel wat ethiek is, hoe respectvol het gesprek wordt gevoerd.

Zelfs als deze baby goed is opgevoed, is er altijd een pester in de buurt, dus de student moet in staat zijn verbale weerstand te bieden aan de aanvaller. Cultuur moet echter ook hier een prioriteit blijven.

De leraar moet met respect worden behandeld. Dit item bevat niet alleen tijdig huiswerk, maar ook de juiste etiquette. Dit moet worden gedaan, zelfs niet omdat de leraar ouder is, maar meer vanwege zijn hogere niveau van intelligentie, en ook in de vorm van dankbaarheid voor het delen van zijn kennis, waardoor elk van zijn studenten slimmer wordt.

Hoewel veel moderne bedrijven overschakelen op elkaar zonder patroniem, zij het op een respectvolle manier, moet de leraar altijd worden verwezen naar "u" bij naam en patroniem. Een slimmere persoon moet altijd luisteren zonder te onderbreken.

Een relatief nieuw fenomeen in het schoolproces is het massale gebruik van mobiele telefoons. Tientallen jaren geleden konden studenten met deze techniek immers op de vingers worden geteld. Tegenwoordig is het zelfs onder eerstejaarsstudenten moeilijk om zo'n student te vinden die geen gadget heeft, en dat is enerzijds goed, omdat ouders het volste recht hebben om te weten waar hun kind is, of alles in orde is.

Moderne technologie is echter vaak schadelijk voor het leerproces.. Allereerst stoppen kinderen niet meer met elkaar, zelfs niet tijdens het pauze, omdat ze te gepassioneerd zijn over hun eigen smartphones. Ze zijn ook niet geïnteresseerd in lessen, want in plaats daarvan kun je spelen, naar muziek luisteren of een film kijken, chatten met vrienden op sociale netwerken. Je kunt zelfs een boek lezen, maar niet een boek dat is opgenomen in het schoolcurriculum, maar overeenkomt met je eigen interesses.

Het is vanwege de noodzaak voor ouders om met het kind te communiceren, scholen kunnen het gebruik van mobiele telefoons helemaal niet verbieden, maar ouders moeten het kind leren dat Op school kan de gadget niet als thuis worden gebruikt. Leraren in de klas moeten op zijn minst uit beleefdheid luisteren, zelfs als het onderwerp dat ze vertellen helemaal niet interessant is, zelfs als het lijkt dat het nooit nuttig zal zijn in het leven.

U kunt de telefoon alleen gebruiken tijdens pauzes en als een uitzondering - en in de klas met toestemming van de leraar bijvoorbeeld voor het doorzoeken van online educatieve informatie.

De basisregels voor gedrag worden beschreven in de volgende video.