Voorbereiden op school: met welke activiteiten kan je kind zich sneller aanpassen op school?

Als u uw kind naar school wilt sturen, moet de zekerste stap van de ouders zijn om de bereidheid van een zoon of dochter voor dergelijke veranderingen in het leven te beoordelen. Dit zal helpen bepalen of het kind nu naar school moet gaan of beter nog een jaar moet wachten. Ook zal een readiness assessment helpen om de voorbereiding van het kind correct te organiseren, gezien zijn zwakheden.

Eerder werd de mentale ontwikkeling van een kind beschouwd als het belangrijkste criterium voor de bereidheid van de school. Nu ligt de nadruk op psychologische paraatheid. Ze heeft verschillende belangrijke criteria, waaronder:

1. Intellectuele gereedheid. Het bepaalt de ontwikkeling van dergelijke mentale functies van het kind als perceptie, denken, verbeelding en geheugen. Een kind op de leeftijd van 6-7 moet bijvoorbeeld 3 tot 5 woorden onthouden uit de 10 woorden die hij heeft gehoord, in staat zijn om 'schatten' te vinden met behulp van het ruimteschema, objecten combineren op basis van soortgelijke tekens, enzovoort.
2. Sociale bereidheid. Het kind moet in staat zijn om relaties op te bouwen met zowel leeftijdsgenoten als volwassenen. Voor succesvolle aanpassing aan een nieuw team is het belangrijk om een ​​compromis te vinden, conflicten op te lossen en tolerant te zijn. Op de leeftijd van 6-7 jaar, weten de meeste kinderen al hoe ze hun gedrag moeten beheersen en kunnen ze de regels volgen, bijvoorbeeld om tijdens de les niet te praten, om naar de leraar te luisteren. Als het gedrag van het kind in de klas ontoereikend is, betekent dit dat hij niet sociaal klaar is om te leren. Bovendien moet het kind voldoende zelfrespect hebben. Als peuters waarderen dat ze een hoge prioriteit hebben, dan moeten 6-7-jarigen in staat zijn om fouten toe te geven en adequaat op kritiek te reageren.
3. Persoonlijke paraatheid. Een 7-jarig kind heeft behoefte aan nieuwe kennis en verandert zijn status - om een ​​schooljongen te worden. Motivatie kan bijvoorbeeld anders zijn om als een oudere broer te zijn, om een ​​aktetas te dragen of niet om na het eten te slapen, maar het is het beste als een kind een school associeert met het verwerven van kennis. Tegelijkertijd is het erg belangrijk om een ​​positieve houding ten opzichte van school te hebben en te begrijpen waarom studeren nodig is.

Voor informatie over het bepalen van de bereidheid van een kind voor school, zie de YouTube-video op het kanaal "Online kinder- en gezinspsychologie".

Het is een grote fout voor ouders om een ​​kind te intimideren, hij krijgt bijvoorbeeld te horen dat hij vanwege huiswerk voor het spelen van spelletjes geen tijd meer heeft, op school wacht hij op tweeën en dergelijke. Het is erg belangrijk om ervoor te zorgen dat het kind niet bang is voor school en het goed behandelt.

Men moet schoolvaardigheid echter niet onnodig idealiseren en alles in te iriserende kleuren schilderen. Als het kind niet weet dat moeilijkheden en sommige problemen mogelijk zijn tijdens de training, zal hij na de eerste slechte beoordeling of opmerking zeer teleurgesteld zijn.

Een goed idee is om een ​​schoolgame te spelen met een kleuter. In dit spel kun je verschillende situaties simuleren met speelgoed. Je moet ook van tevoren met het kind naar school gaan en hem de situatie laten zien. Het is geweldig als er voorbereidende lessen zijn of deuren openen in de geselecteerde school.

Vergeet niet over je eigen humeur. Het zal voor het kind gemakkelijker zijn om zich op school aan te passen als de ouders het proces van positief leren behandelen en aan hun gedrag laten zien dat de nieuwe status van het kind (schooljongen) belangrijk is voor het gezin.

Als een kind rusteloos is en ook niet de nodige regels volgt, kan het een groot probleem zijn om naar school te gaan. Een kind heeft misschien niet genoeg geduld om dingen voor elkaar te krijgen. In dit geval heeft hij de hulp van zijn ouders nodig - laat zijn moeder een tijdje taken met de baby doen.

Dergelijke eigenschappen kunnen de academische prestaties en de overstuurde ouders sterk beïnvloeden. Het kind heeft geen haast om de taak uit te voeren, is vergeetachtig en wordt vaak afgeleid. Deskundigen beschouwen een dergelijke toestand niet als een psychologisch probleem, maar houden verband met de overheersende ontwikkeling van de rechterhersenhelft. In de regel verdwijnt het probleem van afleiding op de leeftijd van tien jaar vanzelf.

Om het werk van de hersenhelften van het kind te balanceren, gebruiken ze vingerspelletjes, tekenen met vingers, beeldhouwen, spelletjes met veters en soortgelijke oefeningen.

Om een ​​kind te interesseren, moeten ouders zich concentreren op het feit dat het onderwijsproces meer een spel dan een plicht is. Steun de nieuwsgierigheid van het kind en de wens om nieuwe dingen te leren die er in de natuur aanwezig zijn. Lees meer hierover in het artikel over hoe het kind een liefde voor leren bij te brengen.

Tegenwoordig bieden veel ontwikkelcentra en docenten lessen waarin het kind het account en het lezen leert. De houding van leraren tegenover dergelijke activiteiten is echter dubbelzinnig. Sommige mensen staan ​​positief ten opzichte van hen, anderen vinden dat een kind moet leren lezen en schrijven op school.

Klassen van een dergelijke voorbereidende cursus worden 6 keer per week gedurende 40 minuten per dag gegeven. In het midden van elke sessie moet je twee pauze van vijf minuten nemen. De duur van de bereiding is 16 weken.

Slechts een week is het kind 4 uur. De lessen van elke week bevatten lessen voor de ontwikkeling van vrijwillige aandacht, denken (logisch, figuratief), geheugen (auditief, visueel-figuratief), perceptie en verbeelding. Daarnaast is één les per week gericht op het ontwikkelen van de kracht, mobiliteit en flexibiliteit van de vingers (fijne handmotoriek).

Een voorbeeldlesplan kan zijn:

Materiaal voor dergelijke klassen is te vinden in verschillende handleidingen voor kleuters.

Het feit dat het kind moet weten, om zich aan te passen aan het onderwijs is gemakkelijker, kijk naar het videokanaal op Youtube: "Kind- en gezinspsychologie online".

De generalisatie van het materiaal - de vaardigheid die nodig is voor elk kind. Bekijk dit in de YouTube-kanaalvideo 'Kind- en gezinspsychologie online'.

Voor de ontwikkeling van het vermogen van het kind om aan het model te werken, bekijk je de video van het kanaal op YouTube: "Online kinder- en familiepsychologie."

Wees voorzichtig ontwikkeling van fonemische hoorzitting op de YouTube-kanaalvideo "Child and Family Psychology Online", zodat het kind gemakkelijk woorden door geluiden kan analyseren.

Gezien het feit dat kleuters het gemakkelijkst leren tijdens het spel, moeten de voorbereidende activiteiten thuis gebaseerd zijn op games.

Lessen voor fijne motoriek:

• Uitkomen met een potlood.
• Kralen of kralen rijgen.
• Tekenen van verven.
• Schoenveters binden.
• Knip het papier uit.
• Beeldhouwen uit klei of plasticine.
• Aanmaken van applicaties.
• Spellen met mozaïek en constructor.
• Borduren en breien.
• Knopen op het touw knopen.

Games voor van geheugen:

• Vergelijking van foto's.
• Denk aan de acties van de moeder, bijvoorbeeld tijdens het bereiden van het deeg.
• Over verhalen vertellen.
• Praat 's avonds wat er de dag gebeurde.
• Het vertellen van cartoon.
• Een beschrijving van het item dat uit het zicht is verwijderd.

Games voor aandacht:

• Zoek in de kamer het voorwerp waarvan de naam begint met een specifieke letter.
• Lees het vers voor aan het kind, laat hem in zijn handen klappen als het woord begint met een bepaalde letter.
• Leer verschillende dingen tegelijk te doen, bijvoorbeeld een foto bekijken en naar een verhaal luisteren.
• Spreid 5 speelgoed uit voor het kind, verwissel ze en nodig het kind uit om ze terug te brengen naar hun plaats.
• Geef het kind een blad met groepen getallen en stel voor een bepaald nummer te verwijderen.

Games voor spraak:

• Roep het kind een woord op waarmee hij uitdrukkingen kan vormen, bijvoorbeeld, zeg je "taart", en het kind antwoordt "kersentaart", "zoete taart", "bak een taart".
• Moedig uw kind aan om uw acties als journalist uit te drukken, bijvoorbeeld hoe u soep maakt of een knoop naait.
• Roep het kind de eerste lettergreep op en hij zal het woord voortzetten.
• Herhalende cartoons, boeken, gebeurtenissen van gisteren.
• Lees met het kind.

Denk games:

• Spreek de woorden net andersom in (voor dit spel, pak je woorden op uit 3-4 letters).
• Zoek iets dat moeder het tegenovergestelde noemde.
• Koppel items die mama op dit moment gebruikt, bijvoorbeeld, wat gemeenschappelijk is tussen een stofzuiger en een bezem.
• Raadsels en raadsels oplossen.
• Verzin een verhaal op de foto's.
• Maak een foto van verschillende geometrische vormen.
• Maak een zin uit woorden.
• Maak een verhaal uit foto's.
• Teken een vervolg op de strip.
• Kom met een vervolg op het verhaal.

Ruimtelijke spellen:

• Zoek een item in de kamer dat moeder belt. Vertel uw kind hoe te handelen, bijvoorbeeld: "ga een stap naar rechts, stap dan vooruit, kijk omhoog."
• Zoek het item op de "kaart" van de kamer, markeer het op het plan met een kruis.
• Nummers, letters en afbeeldingen tekenen.
• Kaarten en grafieken bekijken.
• Speel een zeeslag.

Games voor emotionele ontwikkeling:

• Moeder noemt de actie (bijvoorbeeld lezen, afstoffen of eten van chocolade) en het kind verbeeldt een houding tegenover hem.
• Stel je voor dat het onderwerp tot leven kwam en vertel hem hoe hij zich kon voelen, evenals zijn gemoedstoestand.
• Overweeg de gezichten van andere mensen en evalueer hun emoties.
• Als je een sprookje leest, vraag je het kind wat de held voelt.
• Praat vaak met je kind over je gevoelens in verschillende situaties.

Spelletjes voor de verbeelding:

• Laat het kind het object uitbeelden met de poses en gebaren.
• Overweeg groenten en bespreek hoe ze eruit zien.
• De verbindingsdelen van de objecten in de figuur.
• Vertegenwoordig vergroting en reductie van objecten, teken ze vervolgens of beeldhouw ze. Het kan bijvoorbeeld een kleine olifant zijn of een enorme kat.
• Bespreek hoe ongewoon het is om een ​​bekend object te gebruiken.

Om de ideeën van een kind over tijd te vormen, voer je de lessen uit die worden getoond in de YouTube-kanaalvideo "Child and Family Psychology Online".

De correctie van het kinderdagregime wordt geadviseerd ongeveer een maand vóór de eerste lessen op school. Het is erg belangrijk om een ​​regime te ontwikkelen waarin het kind goed slaapt, op tijd eten binnenhaalt, tijd heeft om huiswerk te maken en ook loopt en speelt.

Als het kind naar de kleuterschool ging, zouden er geen problemen met het bouwen van een geschikt regime kunnen ontstaan. Het is nogal moeilijk voor kinderen die niet naar de kleuterschool gaan om 's ochtends om 7 uur wakker te worden, daarom moeten ze gewend zijn aan een eerdere stijging van tevoren.

Stel dat het kind 's morgens bezig is met een aantal nuttige dingen en na de lunch al het entertainment en de ontspanning een tijdje achter zich laat. Let ook op de tijdige bedtijd, die ook belangrijk is voor vroege ontwaken.

Bij de voorbereiding op school moet speciale aandacht worden besteed aan de gezondheid van een zoon of dochter. Dit heeft vooral betrekking op de staat van immuniteit. In voorschoolse instellingen worden verhardingsprocedures, lessen lichamelijke opvoeding en tijdige vaccinatie gebruikt om het te onderhouden. Als een kind niet naar de kleuterschool gaat, wordt het allemaal de zorg van de ouders.

Het kind moet:

• Dagelijkse wandeling in de frisse lucht.
• Eet genoeg voedsel rijk aan vitamines.
• Laat je testen door experts.

• Start met de voorbereiding op school moet van tevoren zijn. Kies een school, een gewenst opleidingsprofiel, ontmoet een leraar, kijk naar de kinderen die de instelling bezoeken. U moet beslissen of het kind naar school gaat in de buurt van het huis of naar een onderwijsinstelling in een ander deel van de stad gaat. Overweeg de mogelijke moeilijkheden, bijvoorbeeld als u een kind kunt nemen, die na schooltijd bij het kind zal zijn.
• Wees thuis met het kind, blijf bij het plan en voer systematisch lessen uit. Alleen via reguliere lessen kunt u alle benodigde onderwerpen gelijkmatig behandelen.
• Laat uw dochter of zoon deelnemen aan dit proces door de studeerruimte in de kinderkamer te plaatsen. Laat het kind zijn eigen koffertje, briefpapier, kleding en andere dingen kiezen.

Hoe zijn de lessen voor de voorbereiding op schoolkinderen van 6-7 jaar, zie het videokanaal 'Planet of Children'.