Como ensinar uma criança a contar?

Ler, escrever, contar são as habilidades básicas necessárias para dominar o conhecimento de uma criança, por isso precisam ser trabalhadas desde cedo e não esperar a criança ir à escola. Tendo ensinado uma migalha para ler, escrever e contar, você facilitará muito sua vida em uma instituição educacional. Uma das tarefas mais difíceis pode ser aprender a conta, mas não tenha medo e desista do fracasso: o principal é a paciência e o trabalho.

A atenção de uma criança pequena é difícil se concentrar em algo sério. Começar o treinamento deve ser na forma de um jogo para interessar as migalhas. Não é necessário sentar-se com o bebê à mesa, como se estivesse em uma carteira escolar. Você pode aprender de diferentes maneiras: movendo-se, sentado no chão, até pulando no mesmo lugar.

Com crianças em idade pré-escolar, você pode começar mais sério, exigindo exercícios de concentração. O tempo gasto na conta também pode aumentar. Por exemplo, é aconselhável se envolver com bebês por 10 minutos, cerca de três vezes por dia. Com crianças em idade pré-escolar - 20 (30 minutos na melhor das hipóteses).

Ensinar uma criança a contar será mais fácil se você confiar em algumas regras simples:

• Crie uma atmosfera favorável. Você não conseguirá nada gritando, apenas desencoraje a criança a aprender a aprender. Neste caso, paciência e paz são fatores importantes.
• Conecte-se a aprender os objetos ao redor, mostre ao seu filho que a capacidade de contar é vital. Você pode contar as placas na mesa, pássaros voando pelo parque, crianças no parquinho, frutas, carros, brinquedos, escadas na escada e muito mais.
• Não exija mais de uma criança pequena do que ele pode. Todas as crianças são individuais em seu desenvolvimento, cada nova habilidade vem em seu próprio tempo.

• Ao aprender, tente seguir três etapas. Primeiro, deixe o bebê se acostumar com os nomes, termos, o processo em si. Então, certifique-se de que ele entenda a essência do assunto. A memorização simples é irracional, é necessário que a criança aprenda a entender, tenha consciência da essência de cada fenômeno. Quando a informação é entendida pela criança, ele pode recontar e explicar, então você pode proceder à memorização.
• Não esqueça que quando se familiariza com a matemática vale a pena prestar atenção não só à conta. Você também pode ensinar o miolo a reconhecer formas geométricas, orientar-se no espaço para que ele possa mostrar onde estão o "topo", "fundo", "direita" e "esquerda". Por volta dos três anos de idade, o bebê deve ser capaz de determinar qual objeto é mais curto, mais longo, mais alto, mais baixo, em que direção está indo.

As crianças aprendem algo novo muito mais fácil do que os adultos. A necessidade de obter novos conhecimentos surge em crianças aos dois anos de idade. Novas informações são dadas às crianças sem esforço, então elas aprendem rapidamente sobre algum tipo de ação. Mas ao ensinar uma conta, a idade da criança deve ser considerada:

• Comece a ensinar pode ser considerado em 2 anos. Durante este período, as crianças são capazes de dominar a pontuação de 0 a 3. Com a idade de 2.5-3, você pode treinar a pontuação para 10. Tudo isso deve ser feito com recursos visuais, objetos, meios improvisados ​​(por exemplo, usando dados, paus).

• Em 3-4 anos a criança é capaz de aprender a contar até 20. Neste estágio, a visibilidade ainda é necessária: vale a pena usar cartões com números, objetos que precisam ser contados.
• Se uma criança tem uma mentalidade matemática, em 4-5 anos ele pode aprender a contar até 100.O principal é explicar o princípio de formar números a partir de números. Não se desespere, se nesta idade seu filho não receber uma conta com dezenas. Você pode retomar o treinamento em 6 anos.
• Na idade de 5-6 anos você precisa passar da visualização para a aritmética mental. Durante este período, a criança deve aprender a contar sem a ajuda de paus, dedos, cartões. Você precisa treinar a contagem regressiva e também chamar os números em uma ordem caótica.

A capacidade de adicionar e subtrair é produzida geralmente por cinco anos. Primeiro, deve ser feito com a ajuda de vários itens, depois treinar para resolver os exemplos mais simples da mente. Ao treinar para a conta, é gradualmente necessário introduzir exemplos simples de adição e subtração. Ainda é muito cedo para resolver exemplos com uma barra, mas é bem possível ensinar números de um dígito

Fazer matemática com uma criança é necessário para que ele não perca o interesse. Portanto, não há exemplos chatos como “3 + 5 =? "Não pode ser. Nós aprendemos, atraindo, claramente. É possível na forma cómica.

Precisa começar com um simples. Por exemplo, adicione uma unidade a cada dígito conhecido e subtraia-a. Vale a pena usar os objetos interessantes para a criança ou importantes para ele. Um exemplo é melhor apresentar na forma de uma pergunta: “Você tem dois cookies. Um que você vai compartilhar com a mãe. Quanto você vai ter? "E tudo no mesmo espírito.

Para proceder à subtração, certifique-se de que o bebê está bem dominado. Use os exemplos de adição e subtração, não só na sala de aula, mas também em um passeio, na loja, no almoço, na limpeza do quarto. Deixe a criança pronunciar a condição da tarefa depois de você. Use ajudas especiais e materiais didáticos com exercícios simples. Preste atenção à presença de ilustrações vívidas. Não se esqueça - você precisa atrair a criança.

Para adicionar e subtrair facilmente, o bebê precisa estudar a composição do número. Ele deve aprender que 5 consiste nos números 2 e 3, 1 e 4, 10 - dos números 1 e 9, 2 e 8 e assim por diante. Antes de aprender a contar corretamente em sua mente, a criança deve resolver problemas com materiais visuais ou nos dedos. É melhor começar a aprender o treinamento de conta a partir dos 4 anos, não antes. A partir dessa idade, o tempo alocado para adição e subtração afeta o desenvolvimento geral.

É importante aprender os conceitos de "mais", "menos". Percorrendo os livros de treinamento, você pode perguntar quais animais na página mais, que cor menos. Você também precisa aprender o termo "igualmente". É necessário explicar à criança que a soma não se modifica da modificação de lugares dos componentes.

Aos 5-6 anos de idade, a maioria dos pré-escolares já sabe contar decentemente até 20, ou até 100. Aprender a contar especificamente e a matemática geralmente contribui para o desenvolvimento intelectual da criança como um todo. Uma pontuação mental estimula o cérebro, torna-o tenso. Memorização de números, sua composição desenvolver memória.

Resolvendo tarefas simples, onde você precisa calcular, adicionar ou subtrair qualquer objeto, o garoto conecta sua imaginação, desenhando várias imagens em sua cabeça. Falando as condições do problema em voz alta, a criança treina o discurso. Portanto, é importante que os adultos pronunciem o texto corretamente, porque o miolo irá repeti-lo.

Conhecer os números dará à criança a oportunidade de participar até certo ponto da vida dos adultos: ele poderá ajudar a arrumar a mesa, saber quantos talheres você precisa, realizar pequenas tarefas dos pais, que o acostumarão à responsabilidade e muito mais. Esta é uma boa preparação para a escola. Já na primeira série, a criança poderá contar quantas crianças estão presentes na aula, para saber a data, ele saberá o que significa “preparar dois lápis para o trabalho”.

O treinamento deve ser feito gradualmente. Primeiro você precisa aprender os números de 0 a 10. Mas isso também é difícil para o bebê. Portanto, esmague os dez primeiros, por exemplo, em dois cinco e aprenda em etapas.Para o treinamento, você pode usar uma variedade de auxiliares de ensino, conectar materiais interessantes (jogos, contos de fadas, notas de contagem), tornar suas aulas divertidas, evitando o aprendizado entediante.

Em casa, você pode facilmente diversificar o processo de aprendizagem:

• aprenda a contar nos dedos;
• escolher tarefas sob a forma de jogos;
• conecte os contadores;
• mostrar fotos, perguntando quantos itens são mostrados;
• ver programas educacionais com seu bebê;
• ensinar poesia e contos de fadas com números e números ordinais com o seu filho;
• considere constantemente tudo o que vem à sua maneira.

Os seguintes métodos e regras para o ensino pré-escolar são sugeridos. Você pode escolher o método mais adequado para o seu filho. É melhor combinar vários.

Segundo este método, é necessário começar a ensinar uma criança a conta quando estiver interessado. Assim que os pais notarem que o bebê está interessado em números, o aprendizado deve começar. Não mais tarde. Sergey Polyakov não recomenda o uso do método de treinamento da conta, no qual um deve ser adicionado. Isso retarda o processo de aprendizagem, impede que a criança se desenvolva.

Ele não recomenda iniciar o treinamento com uma conta em paus, dedos e uma régua. Também não contribui para o desenvolvimento intelectual. De acordo com Polyakov, as lições são baseadas em treinamento de conta oral. Primeiro, o bebê lista tudo o que aparece em seus olhos (brinquedos, livros, escadas), depois ele tenta contar para si mesmo, incluindo dobrar e subtrair.

No primeiro estágio, a criança trabalha com números dentro de 10. Para resolver exemplos simples, a criança precisa se lembrar da composição dos números. No segundo estágio, a criança resolve exemplos já com dois dígitos. Ao mesmo tempo, ele não extrai soluções prontas da memória, como acontece no primeiro estágio, mas compreende e memoriza os métodos de adição e subtração.

Ao aprender, a criança deve aprender os conceitos de "mais", "menos", "igual". As lições sobre o método Polyakov são acompanhadas por vários jogos. Por exemplo, no primeiro estágio, eles usam cubos e jogos com eles “Colocando os números nos cubos”, “Gnomos na casa”, “Dividam no meio”. Você pode usar os outros.

A técnica de Lyudmila Georgievna Peterson ensina as crianças a pensar logicamente. O método não se limita a aprender a conta, inclui muitas tarefas interessantes de jogo que desenvolvem engenhosidade. Esta técnica é popular nas escolas pré-escolares e primárias. O sistema de aprendizagem é um ciclo, que é chamado de "princípio da torta de massa".

Os métodos tradicionais de ensino aderem a um conceito linear: na primeira aula, estudamos adição e subtração, na segunda - tabela de multiplicação, divisão e multiplicação, na terceira - fração e assim por diante. Acontece que se a criança ficou doente por um longo tempo na segunda série e perdeu os principais pontos do tópico, será difícil alcançá-la. Seguindo esta técnica a cada ano, a mesma coisa é estudada, mas com diferentes profundidades de complexidade. Por vários anos seguidos, os temas foram repetidos, cada vez mais aparecendo em um novo aspecto.

Este sistema envolve um grande número de jogos. Crianças, por exemplo, como o feixe numérico. Antes das migalhas é a tarefa: descobrir quanto será 3 + 2 A criança sobe para a marca 3, dá dois passos para frente (precisa ser adicionada) e para na marca 5. Se você precisar subtrair, a criança leva 2 passos para trás. Então, baby gradualmente se lembra da composição de números únicos.

Em casa, você pode desenvolver a lógica do bebê, jogando. Você coloca uma fileira de cubos: 2 vermelho-2 azul, 2 vermelho-2 azul. Diga à criança para continuar a série para que a sequência não seja perturbada. Se um miolo tiver em vez de um cubo vermelho, por exemplo, amarelo, você sugere que a série mude dessa maneira, mas deve ser preservada.

Outro jogo interessante. Desenhe um grande quadrado azul em uma folha de papel. Você dá à criança uma tarefa - para desenhar uma figura que difere da sua apenas em uma base. Seu filho desenha um pequeno quadrado azul.Então você desenha um pequeno círculo azul. Ele é um pequeno círculo amarelo. E assim por diante até o infinito, até você ficar entediado.

É apropriado usar tarefas com a definição de um número maior e menor de objetos. Em dois quadrados localizados em frente um do outro, você precisa desenhar, por exemplo, corações - 6 e 5. O bebê precisa determinar onde é mais. Claro, ele imediatamente corre para contar os corações. Mas você pode mostrar de outra maneira.

Mostre que os corações são combinados em pares: você conecta um coração do quadrado esquerdo com uma linha a um coração do quadrado direito. Na praça onde o coração ficou sem um par, há mais deles. Aqui você pode inserir os sinais "mais" e "menos". Acontece que não há tempo suficiente para estudar com a criança e desenhar tarefas para ele.

Nikolai Aleksandrovich Zaitsev desenvolveu vários jogos e conjuntos de materiais visuais que facilitam a aprendizagem da matemática. Por exemplo, o jogo "Hundred Score". Inclui um conjunto de cartas com números na frente de 100. Este jogo ajudará a desenvolver a criança.

Cada cartão mostra um número. Além dos números, figuras geométricas no número de dezenas e unidades numéricas são representadas. Por exemplo, o número é 75. Abaixo do sete é representada uma fileira de sete retângulos, cada um com dez paus (7 dúzias) e abaixo de cinco - 1 com cinco paus (5 unidades).

Gradualmente, a criança deve ser apresentada a cada cartão, você pode organizá-los na parede do berçário. Nos mesmos cartões, você pode aprender a adicionar e subtrair. A metodologia de Zaitsev também inclui jogos como “Estou próximo em centenas” (estudando números até mil), “Platonic Solids” (habilidades geométricas), “Thousand Plus”, etc.

Soroban aritmética mental - a escola de relatos orais na mente. Estas são instituições oficiais localizadas em várias cidades da Rússia que ensinam crianças sob este programa. A escola Soroban constrói classes para que ambos os hemisférios do cérebro estejam envolvidos. Ao mesmo tempo, eles formam várias habilidades:

• fala;
• imaginação;
• pensamento figurativo;
• pensamento analítico;
• memória;
• criatividade;
• atenção;
• intuição.

O treinamento ocorre nas contas. A ênfase está em ver e lembrar a imagem em movimento. Então a criança cria imagens em movimento, cria associações. Essa técnica cria condições para a rápida percepção da informação, ensina a sintetizar e analisar informações, contribui para uma rápida aritmética mental.

Neste programa, crianças de 5 a 11 anos podem estudar.

Técnica da escola Soroban é construída sobre três princípios básicos:

• regularidade;
• processo de aprendizagem fascinante;
• motivação forte.

Até recentemente, o método da escola Soroban funcionava bem apenas com crianças superdotadas. Com os caras do nível médio de classes de desenvolvimento não funcionou, parecia muito difícil.

Por qualquer método escolhido, pode-se e deve-se ensinar contando. Primeiro, para isso você deve usar material visual (os mesmos cubos, cartões, brinquedos). Então é importante acostumar-se à contagem em voz alta, mas sem os itens improvisados. Não se esqueça da pontuação ordinal.

A educação pode ser realizada contando um conto de fadas. Por exemplo, "Teremok" ("O primeiro rato veio, o segundo - o sapo ...", etc.). Então você precisa fazer perguntas para o bebê (quem foi o primeiro, segundo, terceiro). Você pode pedir a ele para recontar o conto usando números ordinais.

Agora é costume nas escolas construir lições combinadas com comunicação interdisciplinar. Por exemplo, em uma aula de matemática, você pode usar material de história, literatura, geografia e outros assuntos acadêmicos. Ao treinar uma conta em casa, você também pode usar outras disciplinas.

Em um livro de biologia, digamos, um irmão mais velho ou irmã, seria bom contar os órgãos do corpo humano, no mapa do mundo - o número de continentes (conexão com a geografia). Você pode cantar músicas com números (conexão a música), ler sílabas em palavras (conexão com o idioma russo).

Após uma série de trabalhos de casa com o bebê, organize um pequeno teste na forma de um teste. E dependendo de como ele lida com isso, conceda um pequeno prêmio. Deve sempre haver um componente estimulante no treinamento. Não se esqueça da conta na vida cotidiana.

O método mais eficaz é aquele que se adequa à criança, levando em conta suas características individuais. Você pode ter lido ou ouvido falar sobre algum método super-produtivo, mas ele não dá frutos ao seu filho. Não se torture e a criança: tente algo diferente, menos complicado. No processo de aprendizado, você precisa encarar isso - nem todas as crianças se desenvolvem rapidamente, nem todas são dotadas, as tarefas para todos devem ser escolhidas de acordo com seus pontos fortes.

Com pré-escolares precisam estar envolvidos, de modo a se preparar para a escola. E estes não são apenas números, a pontuação é 1, 2, 3, 4, adição e subtração. Pré-escolares precisam desenvolver lógica, pensamento analítico. Eles devem aprender a pensar, procurar uma solução para o problema por conta própria, fazer suposições e não apenas extrair uma resposta memorizada e preparada da memória. Embora em muitas situações e sem ela em qualquer lugar.

No início da primeira aula, a criança deve saber a pontuação de pelo menos 20 (de preferência até 100), para poder trabalhar na mente com dígitos simples e duplos. Deve saber onde o "direito", "esquerda", "top", "bottom", que significa "mais", "menos", "igual".

Nenhuma conta nos dedos não deve ser. É importante que as ações sejam realizadas apenas na mente. Portanto, escolha o método apropriado. Qualquer um dos itens acima funcionará.

Apesar da importância de alcançar um resultado, não vá à sala de aula no choro, não repreenda e não castigue a criança, se alguma tarefa está além do seu poder. O desejo de trabalhar neste caso, você não retornará, e tudo entrará em colapso.

Para mais informações sobre como ensinar uma criança a contar, veja o vídeo a seguir.