Mga may kapansanan sa pagdinig ang mga bata: edukasyon, mga hearing aid at rehabilitasyon

Ayon sa istatistika mula sa World Health Organization, ang mga problema sa pagdinig ay mga 6% ng populasyon ng mundo. Ang problema ay lalong talamak sa pagkabata, kapag walang kakayahan na marinig ang isang bata ay hindi maaaring bumuo ng isang kumpletong larawan ng mundo. Samakatuwid, ang mga isyu ng maagang pagtuklas at rehabilitasyon ng pagkawala ng pandinig at pagkabingi sa mga bata ay isa sa pinakamahalagang gamot.

Ang mga magulang na natutunan na ang kanilang ang bata ay hindi naririnig nang mabutinapakahirap tanggapin ito, ngunit unti-unti at kumbinsido sila na magkano ang hindi umaasa sa kung magkano o kung magkano ang pandinig pandinig ay nawala, ngunit sa kung paano tama ang bata ay rehabilitated, Matapos ang lahat, ito ay mahalaga para sa karagdagang pag-unlad, pagsasanay, buhay.

Ang mga tao ay nagsimulang mag-isip tungkol sa kahulugan ng pagdinig pangunahin kapag nawala ito. Kahit na para sa isang may sapat na gulang, ang pag-deprived ng pagkakataon upang makita ang mundo sa tunog ay nagiging isang tunay na trahedya. Kung tungkol sa bata, kinakailangan ang pagdinig para sa kanya upang makaranas ng buong mundo. Kahit na ang paghihigpit ng pag-andar sa isang tainga ay humahantong sa ang katunayan na ang maraming mga bagay na maging mararating para sa sanggol, hindi niya ganap na marinig ang mga tunog ng kalikasan, ang kanyang mga magulang ay lumapit sa kanya, mahirap para sa kanya na makilala ang mga nuances ng musika. Kung ang isang bata ay bingi o mahirap na makarinig sa parehong mga tainga, ang kanyang karunungan ng mga kasanayan sa pagsasalita ay kaduda-dudang.

Ang unang pananalita ay nabuo sa isang passive form - ang bata ay nakikinig sa mga tunog na nagpaparami ng iba, at pagkatapos lamang na sinusubukan niyang ulitin ang mga ito sa kanyang sarili. Kung hindi niya naririnig ang mga tunog, wala na iyan para sa kanya upang ulitin. Kung ang pagsasalita ay kulang sa pag-unlad o kulang sa pag-unlad, ang bata ay walang bokabularyo para sa komunikasyon at pag-aaral, naghihirap siya sa lohikal na pag-iisip. At, natural, ang kawalan ng mabuting pagdinig ay maaaring hindi makakaapekto sa pagbuo ng personalidad ng bata bilang isang buo.

Marami ang nakasalalay sa oras ng pagsisimula ng patolohiya. Kung ang isang bata ay nawalan ng kakayahang makarinig ng maayos na sa edad na kung saan siya ay nagtipon ng isang tiyak na bokabularyo, pagkatapos ay walang karampatang rehabilitasyon na maaaring mawalan siya nito sa lalong madaling panahon.

Sa mga bagay ng rehabilitasyon at pagbabala, ang sanhi ng kapansanan o kawalan ng pagdinig ay napakahalaga. Kung ang isang bata ay bubuo ng otitis sa panahon ng influenza o ARVI at sa koneksyon na ito, ang pamamaga ng isa sa mga organo ng pagdinig ay nagsisimula, hindi ito kabilang sa bilang ng mga batang may mga kapansanan sa pandinig, dahil ang kanyang pagkawala ay malamang na pansamantala, at ang pagdinig ay mabawi pagkatapos ng paggamot.

Mga batang may mga kapansanan sa pandinig, ayon sa internasyonal na kahulugan, - ang mga ito ay mga bata na may isang paulit-ulit (iyon ay, hindi maaaring pawalang-bisa) pagkawala ng pandinig sa parehong mga tainga. Sa kasong ito, maaaring mahirap ang pang-unawa ng tunog na impormasyon (ang bata ay may pagkawala ng pandinig) o ito ay hindi posible sa lahat (ang sanggol ay bingi).

Ang pagkawala ng pandinig ay maaaring magkakaibang antas ng pagkawala ng kakayahan sa pagdinig, at may mga menor de edad na mga bata ay may kakayahang mag-aral sa regular na paaralan.dahil ang mahinang pananalita lamang ay hindi nakikita, at may katamtaman o mahigpit na pagkawala ng pagdinig nang walang pagwawasto at rehabilitasyon, pag-aaral at komunikasyon ay magiging isang imposibleng gawain, dahil kahit na may natitirang pandinig, kung ang bata ay ipinanganak na may pagkawala ng pandinig o nawawalang pagdinig sa isang maagang edad, ang pagsasalita ay hindi magkakaroon.

Ang lahat ng mga bata na may pandinig ay nahahati sa tatlong grupo: may kapansanan sa pandinig (ganap na bingi), bingi at mahirap marinig. Kung sa unang dalawang grupo ang lahat ay mas maliwanag, ang ikatlong grupo ay kabilang ang mga bata na nawalan ng kakayahang marinig ng normal sa edad nang nabuo na ang kanilang pananalita.

Ang pandinig na pag-andar ng katawan ng tao ay lubos na maayos na nakaayos; ang anumang negatibong kadahilanan ay maaaring makagambala nito, kapwa bago ang ating kapanganakan, sa panahon ng prenatal, at pagkatapos. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang mga sanhi ng pagkawala ng pandinig o ang pangunahing pagkawala nito ay maaaring magkakaiba.

Ang pinaka-karaniwang tulad kadahilanan.

• Namamana - Ang mga magulang na may mga problema sa pandinig ay madalas na may mga anak na may katulad na problema, at ang bata ay maaaring magmana ng pagkabingi o pagkabingi mula sa kapanganakan hindi lamang mula sa ina at ama, kundi pati na rin sa lola at lolo. Napatunayan ng mga genetiko na ang kabingihan ay may kakayahang maipasa sa parehong isang nangingibabaw at sa isang recessive na paraan.
• Congenital - Sa panahon ng intrauterine formation ng fetus, lalo na sa mga panahon kapag ang mga istruktura ng mga organo ng pagdinig at ang nararapat na mga seksyon ng utak ay inilalagay. Ang dahilan ng kakulangan ng pandinig sa isang sanggol ay maaaring maging isang impeksiyong viral, kung saan ang ina ay nagkasakit, lalo na mapanganib sa unang tatlong buwan, ina at fetus rhesus, pagkuha ng mga buntis na antibiotics, paninigarilyo at pag-inom ng alak sa panahon ng paghihintay ng bata.
• Generic - Ang mga anomalya ng pandinig function sa kasong ito ay bumuo ng isang resulta ng mga pinsala sa kapanganakan, tulad ng, halimbawa, compression ng ulo, paggamit ng obstetric forceps, abnormal labor, pinsala ng cervical vertebrae, atbp.
• Nakuhang nakakahawa - bumuo sa mga batang ipinanganak na may normal na pandinig bilang komplikasyon ng mga sakit. Kadalasan ang pagkabingi at pagkawala ng pandinig ay resulta ng mga sakit tulad ng meningitis, iskarlata lagnat, tigdas, nakakahawang parotitis (mga beke). Ang lahat ng strains ng flu virus ay lubhang mapanganib para sa mga sanggol. Ang mga pagkatalo ng pandinig sa isang nakahahawang sakit ay pangunahing nakikita sa pagkatalo ng pandinig na nerbiyos, ang cochlea. Mahirap, lalo na ang purulent otitis, na inilipat ng isang bata, ay maaaring kumplikado sa pamamagitan ng pag-unlad ng pagkawala ng pandinig, kadalasan sa banayad o katamtamang antas. Ang labyrinthitis ay madalas na humahantong sa malubhang pagkawala ng pandinig at pagkabingi. Maaaring mailipat ang sanhi ng mastoiditis, fistula ng tainga, eustachitis.
• Nakuha ng iba - Madalas na makarinig ng mga problema sa pagdinig sa mga bata na naghihirap mula sa adenoids. Ang pagkawala ng pandinig at pagkabingi ay maaaring umunlad dahil sa traumatiko pinsala sa utak dahil sa pangangasiwa ng ototoxic antibiotics (gentamicin, monomycin, neomycin, streptomycin).

Ang pagkawala ng pandinig ay masuri ng iba't ibang mga pamamaraan. Una sa lahat, batay sa mga tandang pang-asal na pag-uugali: ang mga bata ay nagtanong muli, ang sanggol ay hindi naririnig kung ano ang sinasabi nila sa kanya mula sa unang pagkakataon. Maraming mga tots na may neurosensory pagkawala ng pandinig, upang marinig, pagkaantala ng tainga. Ang mga bata ay unti-unti, hindi makabisado sa paglalakad, pantig, salita, o panginoon, ngunit may malaking pagka-antala. Ang mga nasa hustong gulang na lalaki pagkatapos ng isang taon ay nagsimulang magalit na nakatingin sa mga labi ng nagsasalita upang subukang maunawaan kung ano ang nais nila mula sa kanila.

Ang kanyang mga resulta ay hindi lamang nagpapakita ng uri ng pandinig (kondaktibo o neurosensory), kundi pati na rin ang tumutukoy hanay ng mga naririnig at hindi makikilala na mga frequency at hanay.

Ang pag-uuri ng mga grupo ng mga bata na may mga kapansanan sa pagdinig ay may sariling mga katangian, na dapat isaalang-alang hindi lamang ng mga guro at mga doktor sa rehabilitasyon at edukasyon, kundi pati na rin ng mga magulang sa mga bagay ng edukasyon sa pamilya.

Ang mga bata na hindi marinig sa lahat ay nasa panganib na maging bingi-at-pipi kahit na may pangkaraniwang nabuo na kasangkapan ng pagsasalita. Kung walang rehabilitasyon at isang espesyal na programa sa pagsasanay, hindi nila magagawang makabisado ang mga kasanayan sa pakikipag-usap.

Ang mga bata ng pangkat na ito ay may mga tampok sa pag-unlad ng pangitain, pag-iisip, at pang-unawa ng katotohanan. Mahusay ang kanilang pangangailangan sa komunikasyon, tulad ng lahat ng iba pang mga lalaki, ngunit ang mga galaw lamang na hindi nakakatugon sa mga pangangailangan ng pag-unlad ng sikolohikal ay naa-access sa kanila.

Kadalasan ang pagkabingi ay sinamahan ng mga pathologies ng puso at dugo vessels, pati na rin ang pangitain. Ang kakayahang makakita ng normal ay nawala dahil sa sobra-sobra ng mga organo ng pangitain, dahil sa kawalan ng pang-unawa ng mga tunog ay nagsisimula ang bata upang awtomatikong mapigilan ang kanyang mga mata awtomatikong. Ang pangalawang depekto ay may kinalaman sa mga pagbabago sa tono at tunog ng tinig.

Kahit na ang bata ay nawalan ng kakayahang marinig ng normal sa edad ng preschool, ang kanyang kakayahan sa pagsasalita ay napanatili, ngunit kung mananatili siya sa hinaharap ay depende sa kung gaano kahusay ang natutunan ng bata na magsalita bago magsimula ang pagkawala ng pandinig o pagkabingi, at kung paano siya sasailalim sa pagsasanay at pagwawasto. Ang mga bata na natutunan kung paano magsulat at magbasa ng retain speech.

Ang isang bata na ginagamit upang marinig ang kanyang sariling boses, ngunit ngayon ay nawalan ng ganitong pagkakataon, madalas na nagsisimula upang mabagong ang pagbigkas, may mga depekto sa pagsasalita na dati hindi karaniwan para sa kanya. Kakatwa siyang bumubuo ng mga pangungusap, gumagawa ng maraming pagkakamali sa stress, pagbigkas ng mga indibidwal na tunog.

Pagkawala ng pandinig function tulad guys nakikita magkano ang mas mahirap. Halos lahat ay bumubuo ng mental trauma, nadagdagan ang pagkabalisa. Kadalasan ang mga bata ay nakauwi, na negatibo sa iba. Ang karamihan ay nakasalalay sa lawak kung saan ang bata ay nawalan ng pandinig. Ang mga bata na nakikita lamang ang mababang frequency range ay hindi makilala ang pagsasalita. Ang mga bata na nakakaalam ng daluyan ng dalas (hanggang sa 500 Hz) ay maaaring pangkalahatan na maunawaan ang tunog ng pagsasalita kung ito ay naririnig mismo sa tabi ng tainga, at nakikilala rin ang mga vowel.

Ang pagkawala ng congenital hearing ay karaniwang hindi nakikita ng isang bata hanggang sa isang tiyak na edad bilang isang abala. Sila ay ginagamit upang marinig ang mundo bilang maaari nilang marinig dahil sa antas ng pagkawala ng pandinig. Ngunit sa kindergarten, paaralan, ang mga paghihirap sa komunikasyon ay nagsisimulang lumabas, na bumubuo ng isang masalimuot na kumplikado sa bata.

Ang parehong naaangkop sa mga bata na naging bingi sa mga dahilan na nakuha. Ang isang bata ay hindi na maaaring makarinig ng normal sa anumang edad, at sa bawat patolohiya na ito ay nagdudulot ng sarili nitong mga abala. Ang mga pang-edukasyon na pananaw ay direktang umaasa sa antas ng pagkawala ng pandinig.

Ang mga may kapansanan sa pagdinig ay may espesyal na pang-edukasyon na pangangailangan. Sa anumang paglabag, ang pinakamahalaga ay ang pag-unlad ng pagsasalita sa bibig at ang mga kaugnay na proseso ng lohika, iniisip.

Ang natitirang pandinig, paningin, sensitivity ng balat ay makakatulong sa ito. Ang mga espesyal na programang pang-edukasyon at pagsasanay ay binuo para sa kanila, kung saan ang bata ay magpapatuloy sa paggamit ng mga kagamitan sa pagpapalawak.

Ang mga ito ay medyo madali upang matutunan ang sining ng pagbasa ng lip, at para dito, ang mga guro ay gumagamit ng espesyal na pagsasalita. Sa kawalan ng anumang natitirang pandinig, ang guro ay bubuo ng pandamdam at vibrational sensations ng sanggol, na perpektong tumutugma sa kakayahang magbasa ng mga labi. May mga espesyal na uri ng mga aparato na tumutulong sa pagbabagong-anyo sa pagsasalita ng tao sa panginginig ng boses.

Sumulat ng maraming mga bingi at mga may kapansanan sa pandinig. Ang sulat-kamay at ekspresyon ng mukha, ay isang lugar sa pag-aaral. Tiyaking isaalang-alang ang mga kakaibang katangian ng pag-unlad ng kaisipan ng isang partikular na bata, ang pansin ay binabayaran sa pag-iwas sa mga sakit sa isipna maaaring bumuo kung ang bata ay nagsisimula sa pakiramdam mababa.

Sa Russia mayroong mga espesyal na kindergarten at mga paaralan para sa mga bingi at mga may kapansanan sa pandinig. Ang mga bata sa kindergarten ay tinatanggap mula sa 3 taon, sa isang araw na nursery - mula 2 taon. Para sa mga bata sa edad ng paaralan mayroong mga espesyal na klase ng mga paaralan ng pagwawasto, kung saan ang pagsasanay ay patuloy sa ilalim ng mga espesyal na idinisenyong programa.

Napansin iyon Ang mga bata na ginagamit upang mapangibabawan ang isang bagay mula sa kanilang pagkabata (sa kasong ito, ang problema ng mahinang pagdinig) ay lumalaki upang maging napaka-mapakay at matagumpay na mga tao.

Ang mga batang may mahinang pagkawala ng pagdinig ay maaaring ituro sa mga regular na paaralan para sa isang pangkalahatang, di-tamang programa. Ngunit kahit na dito ang lahat ng bagay ay lubos na indibidwal - kung ang bata ay hindi komportable, sila ay tumawa sa kanya, ang depekto ay kapansin-pansin sa iba, mas mahusay na ilipat siya sa isang pinasadyang klase, kung saan magkakaroon siya ng pagkakataon na bumuo at matuto nang hindi tumitingin sa iba.

Madalas, kahit na ang katunayan ng suot ng hearing aid ay nakalilito ang mga malulusog na kapantay. Walang sinumang reaksyon sa bata na may mga salamin kaya sympathetically at may tulad na pansin sa mga bata sa hearing aid. At mayroon lamang isang prinsipyo: kung ang isang bata ay napahiya na magsuot ng hearing aid sa harap ng kanyang mga kasamahan, kailangan niya na ilipat sa kapaligiran kung saan ang suot sa aparato ay isang karaniwang bagay na walang sorpresa.

Ang agham ng medisina ay wala sa lugar, at ngayon isang bata na para sa ilang kadahilanan ay hindi ganap na maririnig, walang sinuman ang hahatulan sa buhay sa katahimikan.

Posible na magsalita tungkol sa pagkuha lamang sa kaso ng pansamantalang pagkawala (pagkatapos ng otitis, halimbawa). Para sa layuning ito, ang pandinig na tubo, physiotherapy, at ilang mga gamot na nagpapabuti sa sirkulasyon ng dugo sa panloob na tainga ay ginagamit. Ngunit kung ang paggamot ay hindi matagumpay, pagkatapos ay magsagawa ng isang survey sa antas ng pagkawala ng pandinig. At pagkatapos ay makatanggap ang mga magulang ng mga rekomendasyon para sa rehabilitasyon ng bata. Ang mas maagang ito ay nagsisimula, mas kanais-nais ito.

Ang pagkakita ng kawalan ng pagdinig sa sensorineural sa isang sanggol ay isang direktang indikasyon para sa rehabilitasyon, dahil sa kasamaang palad ay walang paraan para sa epektibo at epektibong paggamot ng sakit na ito.

Ang mga pantulong sa pandinig para sa mga bata ay pipiliin nang isa-isa. Ang pamamaraan ng pagdinig ay natupad kung ang pagkawala ng pandinig ay tungkol sa 40 dB para sa parehong mga tainga o ang parehong halaga para sa isang tainga at pagkabingi para sa isa. Ang mga tagapagturo ng pagdinig ay maaaring magsuot ng mga sanggol sa anumang edad, kahit na sa unang taon ng buhay, kung ang patolohiya ay nakita nang maaga.

Ang pinakamahirap na bagay ay ang mga sanggol sa hearing aid. Kung ang signal gain ay masyadong malaki, ang isang acoustic trauma ay maaaring bumuo, kung ang signal ay mahina, maaaring hindi ito sapat para sa pag-unlad ng pagsasalita at pag-iisip.

Ang mga pantulong na modernong pandinig ay bulsa (pinaka-makapangyarihang), tainga at tainga, na halos hindi nakikita mula sa labas, lalo na sa mga batang babae na may kakayahan na takpan ang kanilang mga tainga na may mahabang buhok. Maaaring i-configure ang mga modernong aparato gamit ang mga espesyal na programa sa computer alinsunod sa data ng audiometry ng isang partikular na pasyente.

Ang presyo ng isang hearing aid ay depende sa uri at tagagawa nito, maaari itong magsimula sa 15,000 rubles at magtapos ng 200,000. Kapag ang bilateral loss hearing ay bumili ng dalawang mga aparato - sa kanan at kaliwang tainga.

Kung ang eksaminasyon ay nagpapakita ng dysfunctions ng gitnang tainga, pagkatapos ay ang klinikal na larawan ay tinutukoy ng otoscopy at timplanoplasty ay maaaring ipinapakita - isang operasyon na binubuo ng sanation, pag-aalis ng pamamaga, at pagkatapos plastik ng eardrum at iba pang mga gitnang istraktura ng tainga.

Ang operasyong ito ay ipinahiwatig para sa mga bata na may malubhang malubhang impeksiyon sa pagdinig kapag ang epekto ng hearing aid ay wala. Ang isang implant ay isang kumbinasyon ng dalawang bahagi (ang isa ay palaging panlabas, ito ay dinadala sa sarili nito, ang isa ay nakatanim sa panloob na tainga). Ang panlabas ay binubuo ng isang mikropono, isang processor na nag-convert ng mga tunog sa electric pulses, at isang transmiter na nagpapadala ng mga vibrations nang direkta sa pandinig na nerbiyos.

Ang panloob na bahagi, na kung saan ay itinanim, ay naglalaman ng receiver at decoder ng mga signal. Mayroon ding mga manipis na electrodes na pinanatili ng mga surgeon na may katas ng mag-aalahas sa cochlea.

Pinagpapalitan ng pagpapalabas ang problema ng tunog-pagsasagawa ng mga kagamitan ng mga organo ng pagdinig na ang mga hearing aid ay hindi makadaig. Ang utak ng bata ay nakakakuha ng mga papasok na electrical impulse at kinikilala ito bilang mga tunog.

Ang operasyon ay ipinahiwatig para sa pagkabingi at malubhang pagkawala ng pandinig ng sensor sa pandinig sa parehong tainga, pati na rin para sa hindi maintindihan na pananaw na pang-unawa sa pagkakaroon ng hearing aid. Ang rehabilitasyon pagkatapos ng operasyon ay mahaba, maingat.

Ang pagtatanim ay hindi gumanap kung ang pandinig ng nerbiyos o ang pandinig na sentro ng utak ay naapektuhan. Sa kasong ito, hindi ito epektibo. Hindi nila ginagawa ang operasyon dahil sa kawalan ng kakayahan kahit na ang bata ay gumugol ng maraming oras sa katahimikan, hindi nakikita ang mga tunog. Mga posibilidad ng pagkasayang ng mga sanga ng pandinig na nerbiyos.

Huwag isipin na ang bata ay gumising mula sa kawalan ng pakiramdam at magsimulang marinig ang lahat. Matapos ang operasyon, magkakaroon siya ng mahabang panahon ng pagsasanay sa isang espesyal na programa na sa kalaunan ay magtuturo sa kanya na marinig. Siguro hindi lahat, at hindi bilang mabuting bilang malusog na mga bata, ngunit ito ay mas mahusay kaysa sa buhay na buhay sa kumpletong katahimikan.