Paano mabilis na magturo sa isang bata na magbasa?

Kapag may napakaliit na natitirang oras bago mag-aral, at ang bata ay hindi pa rin alam kung paano magbasa, ang mga magulang ay magsisimulang magulat, sapagkat ang bata ay pupunta sa unang klase na hindi handa. May problema, gaano kadali ituro sa kanya ang pagbabasa. Magagawa ito sa bahay, nang walang tulong ng mga guro. Sa artikulong sasagutin natin ang mga pangunahing tanong na maaaring lumabas mula sa mga magulang na nagsisikap na mabilis na turuan ang isang bata na magbasa.

May interes sa pagbasa sa mga bata mga 5 taon. Ngunit alam nating lahat na ang bawat bata ay iba sa pag-unlad nito. Ang ilan ay handa na matuto nang mas maaga kaysa sa 4 na taon, at ang ilan ay kailangang ipagpaliban ang prosesong ito sa 6-7 na taon. Napakahalaga para sa mga magulang na huwag makaligtaan ang sandaling ito, dahil sa panahong ito mas madaling magturo sa pagbabasa.

Maaari mong maunawaan kung ang isang bata ay handa na upang matutong magbasa, kung sinusuri mo ang isang bilang ng mga kadahilanan:

• Alam ba ng isang bata na magsalita: dapat siya magkaroon ng isang rich bokabularyo, magagawang upang bumuo ng mga parirala, harmonize salita, malinaw na ipahayag ang kanyang mga saloobin, magagawang upang makipag-usap tungkol sa mga bagay at phenomena na nakapalibot sa kanya;
• Mahusay na binuo ang phonemic hearing? Bigyang-pansin kung ang bata ay maaaring makilala ang mga tunog ng pagsasalita, pangalanan ang una o huling tunog sa isang salita, kung maaari itong kopyahin ang mga tunog na narinig;
• Mayroon bang anumang mga problema sa pandinig at pagbigkas. Ang bata ay dapat na magkaroon ng lahat ng mga tunog set, obserbahan ang tamang tempo ng pagsasalita, ritmo;
• Ang bata ay dapat na libre upang mag-navigate sa espasyo, alam ang mga konsepto ng kanan-kaliwa, top-bottom.

Kung ang lahat ng mga salik na ito ay ganap na ipinatupad, ang iyong anak ay handa nang matutong magbasa.

Ang lahat ng mga aktibidad na pang-edukasyon at pag-unlad na may mga preschooler ay dapat i-play. Sa edad na ito, ang bata ay hindi lamang nakikita ang bagong impormasyon sa ibang paraan. Ang laro ay ang pinaka-aktibong form kung saan natututo ng preschooler ang mundo. Ito ay isang natural na kondisyon para sa isang bata sa edad na ito. Ang lahat ng mga klase ay dapat na walang kibo, isagawa ayon sa alituntunin na "kung, sa pamamagitan ng daan," pagkatapos ay matututunan ng bata ang impormasyon nang higit pa.

Kung, halimbawa, ang sanggol ay hindi pa maaaring lumipat pagbabasa ng pantig upang basahin nang magkakasama ang mga salita, nangangahulugan ito na hindi pa siya handa pa. Huwag maging sobra-sobra. Kung bigla ang isang bata ay may paulit-ulit na pag-aatubili upang matutong magbasa, pagkatapos ay nagkamali ang may sapat na gulang sa isang lugar.Sa kasong ito, dapat mong itigil ang pag-aaral, i-pause at subukang muli, na nag-aalok ng mga kagiliw-giliw na laro sa iyong anak.

Pagsuri ng video sa mga pinakasikat na paraan ng pagtuturo sa pagbabasa, tingnan sa video:

Ang mga modernong magulang ay narinig ng maraming tungkol Dice ni Zaitsev. Ito ang isa sa mga pinaka-popular na pamamaraan sa panahong ito, sa tulong na maaari mong turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis. Ang ganitong paraan ng pag-aaral ay angkop para sa mga aktibong bata na nahihirapang umupo sa isang lugar. Ang mga Warehouses na nakasulat sa mga cube ay nakuha bilang isang yunit. Tinutukoy nito ang pamamaraan na ito mula sa mga karaniwang, kung saan ang isang yunit ay isang letra. Ang isang bata na nakikipag-usap sa halos anumang edad ay magagawang upang ipahayag ang mga warehouses.

Mayroong iba't ibang mga uri ng mga warehouses sa mga cubes ni Zaitsev:

• warehouses na may isang liham lamang
• isang bodega na pinagsasama ang dalawang titik: katinig at patinig, katinig at malambot na pag-sign, katinig at solid sign.

Ang mga cube ay may iba't ibang kulay at depende sa mga ito ay tinatawag na naiiba. Ang mga cube na may vowels ay tinatawag na ginto, ang kanilang kulay ay ginintuang. Warehouses na tunog malakas ay tinatawag na bakal, ang kanilang kulay ay kulay-abo. Wooden, o brown cubes - warehouses na may isang mapurol na tunog. Ang mga tanda ng tanda ay kumakatawan sa puti at berdeng cube.

Ang mga cube ay pinupunan at, depende dito, ang kanilang tunog at iba't ibang timbang. Maaari silang mapunan:

• sipit ng kahoy;
• mga kampanilya;
• buhangin;
• mga bato;
• maliit na bagay sa metal;
• takip at stoppers.

Gayundin ang mga cube ay nag-iiba-iba. Kung ang kubo ay normal na laki, nangangahulugan ito na ang bodega ay malambot dito. Kung ang kubo ay nadoble, ang warehouse dito ay magiging matatag.

Panoorin ang pagsusuri ng video ng isang customer ng isang hanay ng mga Zaitsev Cube:

Na may 2 taon, maaari mong gamitin ang mga cubes upang ipagbigay-alam sa bata ang pagbabasa. Ang mas matanda sa bata, ang mas kaunting mga klase ay kailangan niyang matutong magbasa. Kaya, ang mga batang wala pang 3 taong gulang ay makaka-master ng kasanayang ito sa loob ng anim na buwan, samantalang ang anim na taong gulang na bata ay nangangailangan lamang ng 5-6 na aralin upang makabisado ang mga kasanayan sa pagbabasa.

Ang pinakasikat na laro ng dice ay ang:

• Masayang steam na makina ng tren. Ang mga bata ay naglalagay ng isang makina ng tren sa mga cube na may mga vowel. Ang engine ay nagsisimula upang ilipat kapag ang lahat ng mga warehouses sa cube ay sunggaban.
• Gingerbread Man. Ang bata ay nagtatapon ng cube-bun sa anumang lugar ng silid. Kailangan niyang abutin ang cube at basahin ang warehouse, na nasa itaas.
• Maghanap ng isang pares. Sa anumang warehouse na kubo na gusto mo, kailangan mong hanapin ang parehong sa mesa.
• Mga Boses ng mga hayop. Naghahanap kami ng mga warehouses sa mga cubes na tumutugma sa mga tunog na ginawa ng mga hayop (me, meow, ba, mu).

Ang mga pagsusuri ng mga magulang tungkol sa pamamaraan na ito ay hindi malabo. Sinasabi ng isang tao na sa tulong ng pamamaraan na ito ang sanggol ay gustung-gusto ng pagbabasa. Tumulong sila sa pagbuo ng lohika, pag-iisip, at mga kritikal na pag-iisip ng bata, at nag-ambag sa kanyang buong pag-unlad. Ito ay talagang hindi mahirap para sa mga magulang na makitungo sa bata, nabanggit nila na ang mga bata ay madaling lumipat sa malayang pagbabasa.

Ang isang bilang ng mga magulang ay hindi nakakakita ng mga resulta sa pag-aaral ng mga cubes. Ang mga bata ay hindi naintindihan ang kakanyahan ng naturang pagbabasa, mahirap para sa mga ito na magpatuloy sa pagbasa sa pamamagitan ng mga syllable. Para sa mga guys, ang indibidwal na anyo ng edukasyon ay hindi angkop, ang mga paghihirap ay lumitaw. Sa pamamagitan ng kolektibong paraan ng pag-aaral, mas malaki ang tagumpay.

Manood ng isa pang kawili-wiling video tungkol sa mga cubes ni Zaitsev:

Ang isa pa, hindi gaanong popular, ang paraan ng pag-aaral ng mabilis na pagbabasa ay ang pamamaraan na binuo ni N. Zhukova. Ito ay batay sa isang diskarte sa diskarte sa pagsasalita. Sa pamamagitan nito, maaari mong pigilan ang paglitaw ng mga depekto sa pagsasalita. Nagaganap ang pag-aaral sa tulong ng Primer, na ang bayani ay ang "Maligayang Boy". Tinutulungan ng bata ang bata na matutunan ang tamang pagbabasa, ang prosesong ito ay mabilis na nangyayari. Nagsisimula ang panimulang aklat sa pag-aaral na magbasa ng mga syllable. Unti-unti, lumilitaw ang mga salita at sa dulo ay inaalok para sa mga tekstong pagbabasa.

Review ng video ABC N. Zhukova, tingnan dito:

• Lumikha ng sama-sama sa sanggol maliwanag at di malilimutang mga larawan ng mga titik, kung saan siya ay magagawang upang i-play. Para sa ganitong mga layunin, maaari mong gamitin ang mga yari na kard, na nagpapakita ng mga makukulay na titik.

• Upang isaulo ang mga titik, maaari mong gamitin ang maikling poems, nagsasabi tungkol sa sulat.
• Ang disenyo ng mga titik mula sa mga tugma, pagbibilang ng mga stick, clay, kawad.

• Lumikha ng sanggol paalala ng talahanayan tungkol sa bawat titik.

• Lumikha ng isang album kung saan mabubuhay ang mga titik. Ang bawat pahina ay isang pabahay para sa isang liham. Ang pabahay ay maaaring palamutihan ng mga larawan, na nagsisimula sa sulat na ito, pangkulay, sumulat ng mga tula tungkol sa liham na ito.

• Pangalanan ang mga titik na nakatago. Ang bata ay inaalok ng isang larawan kung saan dapat siya makahanap ng iba't ibang mga titik.

• Kasama ang bata, maaari kang lumikha ng isang tahanan para sa mga titik. Sa bahay para sa bawat sulat ay dapat na isang window-bulsa. Matapos pag-aralan ang liham, pupunuin namin ang home cardboard letter. Ang natutunan na mga titik ay maaaring mag-alok ng gamutin na nagsisimula dito (A - aprikot, pinya). Ang mga bayani ng Fairy-tale ay maaaring bisitahin ang sulat kung saan nagsisimula ang kanilang pangalan (L - Leopold, M - Masha). Sa tulong ng gayong bahay para sa mga titik, matututuhan ng bata na kilalanin ang mga titik na kanyang natutunan, upang matukoy ang unang titik sa salita.

• "Mahuli ang tunog" Itatapon namin ang bola sa bata, na tumatawag ng iba't ibang mga salita. Kung ang salitang may pinag-aralan na titik, pagkatapos ay mahuli namin ang bola. Kung walang sulat, dapat na pinalo ang bola.

• Maaari kang gumamit ng mga laro ng board upang matuto ng mga titik. Magaling sa lotto at domino na may mga titik. Ang perpektong opsyon ay isang lotto, na hindi naglalaman ng mga larawan, ngunit mga titik lamang. Kaya ang yugto ng pagmemorya ng mga titik ay magiging mas mabilis. Maaari mong gawin ang lotto na ito sa iyong sarili. Kakailanganin nito ang 6-8 card na may nakasulat na mga titik at maliit na larawan na may mga titik na tawagin ng bata upang maghanap sa mga card.

• Riddles kung saan ang pinag-aralan tunog madalas ulit.

Ang elepante sa Africa ay naglalakad,

Na-wagged na may isang mahabang puno ng kahoy,

At pagkatapos ay muli! - at nawala:

Naka-isang sulat ... (C)

• «Pangingisda". Sa palanggana, ang mga larawan ay naka-attach sa kung saan ang magnet ay naka-attach. Ang gawain ng bata: upang mahuli ang lahat ng mga salita sa pangalan kung saan may pinag-aralan na sulat.

Isang halimbawa ng ibang pang-edukasyon na laro, tingnan ang video:

Pagkatapos mong pag-aralan ang iyong mga titik sa lahat ng mga titik, magsisimula ang susunod na yugto - idagdag namin ang mga syllable.

• Sa parehong prinsipyo, tulad ng lotto na ginawa para sa mga titik, maaari mong gawin syllabic lotto.
• Maaari mong gamitin ang laro-hodilki. Ang ganitong mga laro ay maaaring gawin nang nakapag-iisa, gamit ang mga yari na laro-hodilki bilang batayan.Sa walang laman na mga cell, kung saan kinakailangan upang ilipat ang maliit na tilad, kinakailangan upang magpasok ng iba't ibang mga syllable. Sa panahon ng laro, itatapon ng bata ang dice gaya ng dati. Ang kaibahan ay dapat niyang basahin ang mga syllable na dumating sa kanya. Kaya makakakuha ka ng mga audio track, kahit na binubuo ng 6 syllables. Sa parehong prinsipyo, maaari kang gumawa ng track ng lahi. Dapat ilipat ng bata ang makinilya, binabasa ang mga syllable na nakatagpo sa landas nito. Sinumang bumabasa ng lahat ng mga syllable mas mabilis ay maaabot ang patutunguhan nang mas mabilis at manalo sa lahi.

• Mga laro "Store" at "Mail." Sumulat ng iba't ibang mga syllable sa mga barya upang i-play sa tindahan. Ang bumibili ay dapat magbigay ng barya na kung saan ang pantig ay nakasulat. Ang pangalan ng mga kalakal ay dapat na magsimula sa pantig na ito (isang barya na may isang pantig na ba) - bumili kami ng saging, isang barya na may pantig na ma - bumili kami ng makinilya, isang barya na may pantig ng isang plato - bumili kami ng damit). Ang prinsipyo ng laro "Mail" ay pareho ng laro "Shop". Dito para sa laro na kailangan mo upang maghanda ng mga sobre, sa halip ng mga address kung saan ang mga syllable ay isusulat. Ang mga addressees ay mga laruang hayop. Ang gawain ng laro ay upang maihatid nang tama ang koreo (isang sobre na may isang pantig na may isang aso, isang sobre na may isang pantig ng isang chanterelle).
• Mga bahay na may pantig. Ang larong ito ay mangangailangan ng mga bahay kung saan nakasulat ang mga syllable; inukit na mga pigurin ng mga numero na may nakasulat na mga pangalan; i-cut ang mga larawan mula sa mga magazine na may mga kasangkapan, prutas, gulay at iba pang iba't ibang mga bagay. Sa panahon ng laro para sa bawat bahay kailangan mong makahanap ng isang nangungupahan, isang maliit na tao na ang pangalan ay nagsisimula sa isang pantig na nakasulat sa bahay. Sa kasong ito, ang maliit na lalaki ay pumupunta sa tindahan at bumili ng kanyang sarili ng isang bagay na nagsisimula sa parehong pantig. Halimbawa, si Dima ay nakatira sa isang bahay na may isang pantig at binibili ang isang sofa, si Polina ay nakatira sa isang bahay na may isang pantig at bibili ng mga kamatis para sa sarili.
• Game "Gumawa ng isang pantig ng mga halves." Para sa laro kailangan mong magsulat ng iba't ibang mga syllable sa cardboard card at i-cut ang mga ito sa kalahati nang pahalang. Paghaluin ang mga card. Ang gawain ng bata ay upang kolektahin ang mga card at basahin ang mga syllable na nakasulat sa mga ito.
• "Tapusin ang salita." Sa mga kard namin isulat ang mga salita na nahahati sa mga syllable. Mas mainam na gumamit ng mga salita ng dalawang syllable, tulad ng sinigang, puddle, field, pen. Gupitin ang mga card sa hiwalay na mga syllable. Ang mga syllable na may simula ng mga salita ay inililipat sa isang direksyon, ang mga syllable na may pagwawakas ng mga salita sa isa pa. Para sa laro, kumuha kami ng kard na may simula ng salita, malakas na basahin ang pantig na nakasulat dito at ang salitang dapat sumulat ng bata. Halimbawa, SC - KASHA. Ang gawain ng bata ay upang makahanap ng isang card na may isang pantig na nagtatapos sa salita. Sa kasong ito, ang card na may pantig SHA.

Sa yugto ng pag-aaral ng isang bata na magbasa ng mga salita at pangungusap, kailangang mag-aral ng marami sa mga aklat. Upang itanim ang isang pag-ibig sa pagbabasa ng mga naturang aktibidad, kinakailangan upang palabnawin ang aktibidad ng laro. Dito maaari kang mag-alok ng mga sumusunod na laro.

• Hanapin ang nakatagong salita. Panuntunan: maglagay ng track mula sa iba't ibang mga salita sa harap ng bata. Ang kanyang gawain ay piliin kung ano ang ginawa mo. Halimbawa, kabilang ang mga salitang: "bow, table, swing, cat", upang makahanap ng "buhay" na salita, gulay, isang piraso ng muwebles, entertainment ng mga bata sa kalye. Pagkatapos ng bawat paghahanap, mas mabuti na ilagay ang card pabalik at i-shuffle ang mga salita upang ang bata ay hindi ipakita ang mga card mula sa memorya.
• "Ang salita sa salita." Dapat mahanap ng bata ang salita sa salita. Halimbawa, COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, LAUGHTER - FUR.
• "Gumawa ng isang salita" Maraming bilog na may mga nakasulat na syllable at mga larawan na nagsasabi sa bata kung anong salita ang bubuo. Halimbawa, isang larawan ng dagat. Ang bata ay dapat pumili ng dalawang lupon. Sa unang pag-ikot ang pantig ay MO, sa pangalawang - PE. Ang larawan na may imahe ng kalangitan. Pinipili ng bata ang mga lupon na may mga syllable na HINDI at BO.

• "Mga footprint na may mga salita." Maaari kang makakuha mula sa isang dulo ng kuwarto sa iba pang mga lamang sa mga yapak na may mga salitang nakasulat sa mga ito. Ang paglalakad sa landas ay dapat mong basahin ang salita dito.
• "Kolektahin ang salita." Ang bata ay inaalok ng mga titik na dapat niyang tipunin ang salita. Halimbawa, ang HSEM - LAUGHTER, INCO - MOVIE.
• «Airport "o" Parking ". Para sa laro kailangan mong kunin ang katulad na mga salita, halimbawa, CAT, MOLE, BULAK, KORTE, na kailangang palawakin sa sahig. Ito ay kinakailangan upang ang bata ay hindi pumili mula sa memorya, ngunit basahin ang mga salita. Lumilipad ang eroplano mula sa isang paliparan papunta sa isa pa. Ang mga pangalan ng airport-salita ay nagsasabi sa bata sa iyo. Kung ito ang "Parking" na laro, ang kotse ng bata ay naka-park sa parking space na inaalok sa kanya.

Upang pagsamahin ang mga unang kasanayan sa pagbabasa, ang mga bata ay maaaring anyayahan upang i-play ang mga sumusunod na laro:

• "Gumawa ng isang salita." Ang bata ay hiniling na gumawa ng isang salita mula sa mga syllable at mga titik na pinaghalo sa mga lugar. Halimbawa: lumikha ng sitwasyon ng laro - Nagpasiya si Chanterelle na bigyan ang kanyang mga lola ng mga regalo at sinulat ito upang hindi makalimutan. Biglang humihip ang hangin at pinaghalong lahat. Tulungan natin ang chanterelle na maalala kung ano ang nais niyang ibigay sa kanyang lola, na binubuo ang mga salita at pantig ng syllables na pinaghalo sa mga lugar. BAGONG - CAKE, FE CO. MO - CANDY, VE TS YOU - FLOWERS, KI H O - POINTS, H RO KU KA - HEIGHT ....
• Ang laro "Ayusin ang mga salitang"

Kami ay mga ordinaryong salita

Alam ng lahat ang lahat sa atin

Itinatago namin ang titik na "a"

Makatipid o dalawang beses.

Minsan isa lang

(Hindi lamang sa simula).

Ngunit ngayon .. Well, well!

Ang lahat ay tumakas!

BRBN STRT STKN KRT

Sa tula na ito, maaari mong palitan ang titik na "a" sa anumang iba pang patinig.

• Mag-ehersisyo sa pagbabasa ng isang maikling kuwento sa nawawalang mga titik.
• "Pagsusulat ng aritmetika"

Ko + mundo - ir + na + tanya - nya = Room

K + thread - maging + gam - m = Book

• Mag-ehersisyo "Basahin nang mabilis"

Salt, asin, asin, nakaupo, asin.

Keso, keso, keso, kapayapaan, keso.

Nakita, nakita, nakita, linden, nakita.

River, ilog, kamay, ilog, kamay.

• «Ciphers»Ang mga bata ay hinihikayat na maintindihan ang nakasulat na salita. 3124 - GRIA (GAME), 461253 - URZOEG (CUCUMBER).
• "Hulaan kung ano ang mali." Ang bata ay maaaring mag-alok ng mga larawan na naglalarawan sa mga hayop o anumang iba pang mga bagay. Ang mga pangalan sa mga larawan ay mali na nilagdaan (sa halip na isang baka - isang korona, sa halip na isang tambol - isang tupa). Ang bata ay dapat makahanap ng isang pagkakamali, maingat na pagbabasa at pag-iisip tungkol sa kahulugan ng nakasulat na salita.
• "Mga bansang bansa". Sa laro sa sheet kailangan mong magsulat ng iba't ibang mga salita. Ang mga salitang ito ay magiging mga residente ng mga bansa. Kinakailangan na ang mga grupo ng nakasulat na mga salita ay ang eksaktong kabaligtaran ng bawat isa. Bilang halimbawa, maaari kang kumuha ng live-inanimate, wild at domestic animal, phenomena ng tag-init - phenomena ng taglamig, atbp. Ang gawain ng bata ay upang basahin ang mga pangalan ng lahat ng mga residente at maglagay ng hangganan sa pagitan ng mga bansa. Ang gayong laro ay hindi lamang mag-aambag sa pagsasama ng mga kasanayan sa pagbabasa, kundi pati na rin ang pagbabasa ng bata na may kaisipan at dahilan.

Manood ng isang kapaki-pakinabang na video na may aralin sa pagbabasa ni Svetlana Orochko:

• "Gumawa ng mga kawikaan"

Kasayahan, negosyo, at, oras, oras - Panahon ng pagdudulot, at oras ng kasiyahan.

• Binabasa ang mga salitang baligtarin SPRING - ANSEV, WINTER - AMIZ.
• Maaari mong gamitin ang serye ng mga kuwaderno "Mga titik mula sa gnome Gosha" Ituturo ko sa iyo na basahin ". Dito, sa ikatlong antas ng kahirapan, ang gnome ay nagsusulat ng mga malalaking titik para sa bata, pagbabasa kung saan ang bata ay magpapatibay din sa mga kasanayan na nakuha.

Maaari mong basahin nang malakas, maaari mong ibulong, maaari mong basahin ang mga salitang salungat - lahat ng ito ay magpapatibay sa kakayahan ng pagbabasa ng bata. Maglaro kasama ang bata at pagkatapos ay basahin niya nang may kasiyahan!

Sa video sa ibaba, maraming mga lihim ang sinabihan kung paano itanim ang pag-ibig ng pagbabasa sa iyong anak:

Ang sagot sa tanong na ito ay tiyak na katumbas ng halaga. Sa tulong ng mga aralin sa video maaari mong pag-iba-ibahin ang proseso ng pag-aaral. Ang bata ay magiging masaya na panoorin ang video, habang ang pansin ng bata ay ganap na nakatuon dito. Bilang isang patakaran, ang mga aralin ay maikli sa oras, ngunit ang epekto ng kanilang paggamit ay pinakamataas.

Halimbawa, panoorin ang cartoon na pang-edukasyon na ito "nagtuturo si Luntik ng mga titik":

Ang kakayahang kabisaduhin ang nabasa ay isang mahalagang aspeto sa pagtuturo sa isang bata na magbasa. Madalas na posible na harapin ang katotohanan na ang isang bata ay makakabasa ng napakabilis. Gayunpaman, kapag tinanong mo siya ng isang katanungan tungkol sa kung ano ang kanyang nabasa, hindi niya masagot ito. Ito ay dahil sa mekanikal na pagbabasa, ang bata ay hindi nag-iisip tungkol sa binabasa ng teksto. Ang pagbabasa na ito ay magbibigay sa bata ng maraming mga problema sa hinaharap. pagkatapos ng lahat, sa paaralan kinakailangan na hindi lamang magbasa, kundi upang muling isulat ang mga teksto at sagutin ang mga tanong tungkol sa mga ito. Kailangan mong maunawaan kung ano ang iyong binabasa.

Paano mo matututuhan na kabisaduhin ang iyong nabasa? Susubukan naming sagutin ang tanong na ito.

• Dapat ay walang mga kaguluhan habang nagbabasa. Basahin nang mas mahusay sa kapayapaan at tahimik.
• Kinakailangan na maunawaan ng bata kung ano ang binabasa niya. Upang gawin ito, dapat basahin ang bawat pangungusap na basahin. Maaari mong basahin ang pangungusap nang ilang ulit. Kung may mga salitang hindi maintindihan para sa bata sa teksto, dapat itong ipaliwanag sa kanila.
• Sa unang yugto ng pag-aaral na basahin at kabisaduhin ang nabasa mo, maaari kang mag-alok upang gumuhit ng isang ilustrasyon para sa bawat talata na nabasa. Sa pagtingin sa ilustrasyong ito, maalala ng bata ang kanyang nabasa.
• Kung ang isang bata ay may problema sa pag-alala sa kanilang nabasa, maaari mong imungkahi na hatiin ang teksto sa mga bahagi. Una, basahin ang unang talata, pag-aralan ito, maunawaan ang kahulugan ng nabasa, gumuhit ng isang ilustrasyon. Pagkatapos ay magpahinga ka, kahit isang maliit na isa, upang ang bata ay makagambala. Pagkatapos ng pahinga, magpatuloy sa pagbasa ng ikalawang parapo. Nilinaw din namin ang kahulugan ng nabasa, pag-aralan, sabihin, gumuhit ng isang ilustrasyon. Pagkatapos hilingin sa bata na sabihin ang una at ikalawang bahagi, na binasa niya. Maaari mong gamitin ang mga guhit bilang isang pahiwatig. Magpahinga muli. At kaya nabasa namin sa dulo ng teksto. Ang mga maikling teksto ay mas madaling basahin at kabisaduhin.
• Basahin ang pinakamahusay sa umaga. Sa pamamagitan ng gabi, ang utak ng bata ay sobrang na-overload na may impormasyon at hindi na kabisaduhin ito. Samakatuwid, sa gabi ang bata ay magiging mas mahirap matandaan kung ano ang kanyang nabasa.
• Ang pinakamahalagang bagay ay upang maunawaan kung ano ang iyong nabasa! Huwag pilitin ang bata na sabihin ang lahat ng teksto mula sa pangungusap hanggang sa pangungusap. Ang pinakamahalagang bagay ay upang maitala ng bata ang pangunahing ideya ng nabasa na talata, na maunawaan ang sinasabi nito.
• Sa panahon ng kuwento, ang bata ay hindi makagambala sa pagbabasa sa anumang paraan. Ang isang bata ay madaling makawala sa mga kaisipan at makalimutan ang kanyang nabasa.

Sa video na ito, isinasaad ni Shamil Akhmadullin kung bakit naiintindihan at naaalala ng bata ang mga teksto na nabasa, at kung paano haharapin ito:

1. Mahusay na tumutulong upang maiwasan ang mga pagsasanay sa pagbabasa ng mekanikal sa pagpuno sa nawawalang mga salita. Upang pumili ng angkop na salita, dapat basahin ng bata ang teksto nang may pag-iisip. Halimbawa, bumili si Kohl ... ng mga matatamis (dito ang bata ay pumili ng mga salita sa kanyang sarili, maaari itong maging matamis, masarap, tsokolate, gatas ...) Ngayon ay ... araw. (Ang mga angkop na salita ay pinili mula sa konteksto: maulan, maaraw, maganda, masayang, mainit-init ...).
2. Ang isa pang epektibong ehersisyo ay ang paggamit ng kawalang-kabuluhan sa teksto. Dito, kasama ang mga tamang pangungusap, ang bata ay ibinibigay sa mga pangungusap na may mga pagkakamali ng semantiko na nagpapahiwatig ng kanyang kahulugan.

Halimbawa:

Sa isang nayon, ang tapat na aso Barbos ay nanirahan sa mga may-ari. Ang mga may-ari ay nagmamahal at pinayagan siya. Ginagamot nila siya ng sariwang martilyo at sariwang kahoy. Isang araw, naglalakad si Barbos - kumuha ng hininga ng sariwang hangin at bask sa kawali.

Dapat mong ipasok ang teksto, isinasara ang unang ilang at huling mga titik ng bawat linya. Dapat hulaan ng bata ang kahulugan ng mga nakatagong mga titik.

Sa kasalukuyan, ang mga mag-aaral ay naglo-load nang higit pa at higit pa. Para sa matagumpay na pag-aaral, ang mga mag-aaral ay dapat na magbasa ng sinasadya at mabilis. Sa pamamagitan ng pagtulong sa iyong anak na mapabilis ang bilis ng pagbabasa, matutulungan mo siyang magtagumpay sa paaralan, pagkatapos ng lahat, gaya ng sinasabi ng mga psychologist, ang tekstong nababasa sa bilis ng binabanggit na salita ay pinakamahusay na naalaala.

Ang isang pamamaraan sa pagbabasa kapag ang isang bata ay nagtatapos sa grado 1 ay itinuturing na pamantayan, ang pagbabasa ay 35-40 salita kada minuto. Ang pagbabasa ng bata ay dapat na maunawaan kung ano ang kanyang nabasa, ito ay kinakailangan upang mabasa nang mabagal, tama. Sa katapusan ng taon ng pag-aaral, ang bata ay dapat lumipat mula sa syllabic reading sa pagbabasa sa magkahiwalay na mga salita.

Sa pagtatapos ng ikalawang taon ng pag-aaral, dapat basahin ng bata ang hindi bababa sa 55-60 salita kada minuto. Ngayon dapat niyang basahin sa buong salita, sinasadya, nang walang pagkakamali. Sa 8-9 taong gulang, ang bata ay dapat na magagawang upang obserbahan ang mga kinakailangang pause, lohikal na stress at intonation na kulay ng teksto.

Sa pagtatapos ng ikatlong grado, ang laki ng pagbabasa ay dapat dagdagan sa 75-80 na salita kada minuto. Kasabay nito, ang isang bata na 10 taong gulang ay dapat na maipakita ang pag-unawa sa pagbabasa, pagmamasid ng mga pag-pause, intonation, lohikal na stress.

Sa pagtatapos ng primaryang paaralan, ang bata ay dapat basahin nang matatas, sinasadya, nang tama. Ang mag-aaral ay dapat na maipakita, sa tulong ng mga intonation, ang kanyang saloobin sa pagbabasa, pagmamasid ng mga pag-pause, lohikal na diin. Sa edad na 11, dapat na magamit ng bata ang lahat ng kinakailangang paraan ng pagpapahayag ng pasalitang salita.

Sa ibaba ay isang mas kapaki-pakinabang na video tungkol sa pagtuturo sa mga bata na mabilis na basahin:

Upang mapabilis ang bilis ng pagbabasa ng estudyante, kung saan ay mauunawaan niya ang kanyang nabasa, kailangang maunawaan ang mga dahilan na maiiwasan ang bata sa pagbabasa ng teksto nang mabilis at sa pag-unawa sa kanyang nabasa.

Maaaring makagambala ang bata:

• Masamang memorya. Habang binabasa ng bata ang pangungusap, nakalimutan na niya ang kanyang nabasa sa simula. Dapat niyang basahin muli at muli, hanggang sa naintindihan niya ang kahulugan ng pangungusap na ito. Sa kasong ito, kinakailangan upang bumuo ng memorya ng bata. Maraming iba't ibang pagsasanay para dito.
• Inattention. Ang bata ay awtomatikong nagbabasa nang hindi nakatuon sa pagbabasa. Sa kanyang mga kaisipan sa sandaling ito ang isang bagay ay lubos na naiiba. Ang resulta ay ang teksto ay nabasa, ngunit hindi naiintindihan. Ang alumana ay isang kalidad na kung saan ang pag-unawa at memorization ng isang teksto ay lubos na malakas na nakasalalay. Ang pansin, pati na rin ang memorya, ay dapat na binuo. Para sa mga ito ay may mga epektibong pamamaraan at rekomendasyon. Ngunit una sa lahat, kailangan mong alisin ang lahat ng mga distractions sa pagbabasa, upang lumikha ng isang naaangkop na kapaligiran.
• Ang bata ay nagbabasa ng kaunti sa bahay, hindi nais na basahin. Palakasin ang bata sa pagbabasa.Halimbawa, simulan ang isang bata na magbasa ng isang kuwento na may kapana-panabik na balangkas at tumigil sa pinaka-kagiliw-giliw na lugar. Kung nais niyang malaman ang sumunod na pangyayari, dapat niya itong basahin mismo. Siyempre, magpapatuloy ka, ngunit hindi ngayon, hindi ngayon, baka bukas. ... Mag-alok ng iyong anak hangga't maaari na kagiliw-giliw na kathambuhay na basahin. Ipakita sa pamamagitan ng halimbawang gusto mong basahin. Ang isang positibong punto ay kung ang bata ay nagbabasa ng maraming, ang kanyang bokabularyo ay lalawak.
• Limitado na larangan ng view. Ito ay maaaring ipahayag sa ang katunayan na ang bata ay hindi nakikita ang salita na sumusunod sa nabasa. Kailangan ng oras upang makita, basahin, at maunawaan ang salitang ito. Sa paglutas ng problemang ito, makakatulong ang mga klase sa mga talahanayan ng Schulte.
• Pagbabalik ng kilusan ng mata. Ang tingin ng bata ay bumalik sa nabasa na mga salita. Ang tulong sa paglutas ng problemang ito ay posible kung isara mo ang bawat salita na nabasa na may isang papel o isang pinuno. Ang isang paulit-ulit na pag-uulit ng mga mata ng bata ay gagamitin sa wastong kilusan at hindi titingnan ang read text.
• Ang articulating patakaran ng pamahalaan ay underdeveloped. Dito maaari kang magrekomenda ng mga klase sa defectologist. Sa bahay, dapat mong sikaping tiyakin na ang bata ay nagsalita nang dahan-dahan, mahinahon, binigkas ang bawat salita sa dulo. Matuto nang dila ng twisters, matatas na mga kasabihan, kumanta ng mga awitin kasama ang iyong anak upang sanayin ang kahabaan ng mga salita.
• Mga problema sa pagsasalita ng speech. Ang therapist sa pananalita ay makakatulong sa iyo sa kanilang desisyon. Huwag mag-iwan ng mga klase na may speech therapist hanggang makita mo ang nakatalagang resulta. Marahil ay kailangan ng bata ang isang kurso ng masahe.

Ipinapakita ng sumusunod na video ang mga gawain para sa pansin ng pagsasanay gamit ang talahanayan ng Schulte.

Ilang tip kung paano gawing gustung-gusto ng iyong anak na basahin at gawin ito nang walang mga paalala at kasiyahan, tingnan sa video:

Ang pagtuturo ng isang mag-aaral na mabilis na basahin ay maaaring gawin nang regular sa kanya.

1. Ayusin ang limang minuto ng reader. Maraming beses sa araw, ipabasa sa bata ang maliit na teksto. Hindi kinakailangan para mabasa ng bata nang malakas. Dito maaari kang magsanay at magbasa sa iyong sarili. Pagkatapos ay hilingin sa kanya na sabihin kung ano ang kanyang nabasa.
2. Ang mga salita kung saan maraming mga konsonante sa isang hilera (halimbawa, isang INSTRUMENT) ay nagdudulot ng isang mahusay na unang grader kapag nagbabasa. Ang mga salitang ito ay maaaring nakasulat sa magkakahiwalay na baraha at matutunan kasama ang bata hanggang sa mabilis niyang mabasa ang mga ito at malinaw na bigkasin ito.
3. Ang pagtingin sa mga filmstrip, kung saan ang isang maliit na parirala ay pinalitan ng isang makulay na larawan, ay hindi pinapayagan ang bata na mapagod habang nagbabasa. Narito ang papel na ginagampanan ng mabilis na paglipat mula sa pagbabasa hanggang sa pagtingin.
4. Kung ang bata ay hindi maaaring basahin nang mahabang panahon, pagkatapos ay hatiin ang teksto sa 1-2 pangungusap at basahin ang mga ito nang paulit-ulit. Sa panahon ng pahinga, ang bata ay nakasalalay at pagkatapos ay handa na basahin ang mga sumusunod na pangungusap.
5. Turuan ang iyong anak na muling isulat ang mga teksto. Ang mga teksto para sa retelling ay hindi dapat malaki.

Ang filmstrip na kung saan ang sanggol ay kailangang basahin ang teksto nang nakapag-iisa ay iniharap sa ibaba:

Ang mga magulang na naghahanap upang turuan ang isang bata na basahin nang mabilis hangga't maaari ay kailangang maging sensitibo sa proseso ng pag-aaral. Narito ang mga alituntunin at mga tip para sa mga magulang na hindi gustong mawalan ng interes ang bata sa pagbabasa, ngunit nais na itanim sa bata ang isang pag-ibig para sa kanya.

Maaari mong simulan ang pag-aaral na basahin, kahit na ang bata ay hindi pa nagsasalita.

Mas maaga kang magsimula, mas mabuti. Sa isang maagang edad, maaari kang mag-hang out ng mga card ng sulat sa buong bahay at tawagan ang mga ito sa iyong anak nang maraming beses sa isang araw. Maaari kang bumili ng isang voiced poster na "Alphabet" na may mga nakakatawang rhymes, mga awit tungkol sa mga titik. Daliri ang isang bata sa paligid ng outline ng sulat, pagtawag ito.

Maging nakatuon, pag-play lamang sa bata!

Ito ang pinakamahalagang panuntunan.Ang lahat ng mga impormasyon na nakakuha ng isang preschooler sa pamamagitan ng laro ay nasisipsip ng mas mabilis kaysa sa impormasyong ipinakita sa kanya sa anyo ng isang pagbubutas trabaho.

Marahil ang video sa ibaba ay makakatulong sa iyo na maunawaan ang mga dahilan kung bakit hindi gusto ng bata na basahin ang:

Mag-ehersisyo nang regular.

Kinakailangan basahin nang regular ang bata. At kahit na natanggap ng bata ang mga unang kasanayan sa pagbabasa, kailangan nilang maayos araw-araw. Sa proseso ng pag-aaral na basahin ito ay isang napakahalagang punto.

Kunin ang bata na interesado sa pagbabasa.

Kung sinimulan mong pilitin ang bata na magbasa, ang pagnanais na ito ay mawawala magpakailanman. Interesado ang bata. Basahin mo sa kanya ang iyong sarili hangga't maaari kagiliw-giliw na mga kwento, kwento, poems. Sa bahay ay dapat magkaroon ng isang rich pagpili ng fiction para sa mga bata. Sabihin sa kanya na ang lahat ng mga sagot sa kanyang mga tanong ay matatagpuan sa mga libro. Basahin para sa iyong sarili, dapat makita ng bata na gustung-gusto ng mga nasa paligid niya na basahin. Ito ay mula sa mga ito na siya ay tumatagal ng isang halimbawa, naghahanap upang maging tulad ng kanyang mga magulang.

Subukan upang matuto ng mga syllables, hindi mga titik.

Ang ilang mga bata ay minsan mas madali upang matutong magbasa sa mga syllable kaysa sa mga letra. Maaari kang nakapag-iisa na gumawa ng mga card na may iba't ibang mga syllable at ayusin ang mga ito sa buong apartment. Sa araw, ipakita sa bata ang mga syllable na ito, tumawag sa kanila. Maaari mong subukan na gumawa ng mga salita mula sa mga syllable. Hayaang hanapin ng bata ang ipinahiwatig na pantig sa salita. Baguhin ang mga card na may syllables araw-araw.

Upang pagsamahin ang kaalaman na kailangan mo nang madalas hangga't maaari.

Ang mas madalas mong gawin ito, mas maaga ang bata ay matutong magbasa.

Kumilos, unti-unti lumipat mula sa simple hanggang kumplikado.

Huwag hilingin sa bata na basahin ang salita, kung hindi pa rin niya alam ang mga tunog. Makibahagi sa mga yugto. Alamin ang lahat ng mga tunog sa iyong anak. Matapos na pumunta sa pagbabasa sa pamamagitan ng syllables, magturo sa kanya upang pagsamahin syllables. Matapos makarating ang bata sa gawaing ito, maaari pa ring mag-aral upang mabasa ang buong salita.

Simulan ang simpleng pag-aaral.

Ito ay kinakailangan upang simulan ang pinakasimpleng salita na may mga paulit-ulit na tunog: MOM, DAD, BABA. Pagkatapos ay magpatuloy sa pag-aaral na basahin ang mga salita na binubuo ng mga syllable at consonants: GRANT, CAT, MOUTH. Pagkatapos ay pumunta sa mga salita na binubuo ng 2-3 o higit pang mga syllable. Kapag ang bata ay nagsimulang magbasa ng mga indibidwal na salita nang maayos, maaari kang magpatuloy sa pagbabasa ng mga simpleng pangungusap, MOM SOAP RAMA. Basahin ang mga salita na may mga titik b, b, ika sa huling lugar.

Kinakailangang matutunan ang bata palagi.

Maaari mong basahin ang mga pangalan ng mga tindahan, maliwanag na mga patalastas. Maaari mong hilingin sa bata na isulat ang mga salita gamit ang isang stick sa buhangin. Hangga't ikaw ay kasama ng iyong anak, maaari kang makahanap ng leksyon upang matutong magbasa.

Maglaro ng mga laro ng didaktiko.

Makakakita ka ng maraming laro upang matuto ng isang liham. Ang pinakamadaling laro ay maaaring tawagan ang paghahanap ng pinag-aralan na mga titik sa teksto. Lotto, domino ... Gamitin ang lahat ng mga posibilidad.

Sa video sa ibaba, isang halimbawa ang ipinapakita kung paano natutunan ng isang tatlong taong gulang na bata na basahin ang isang logopedic bookman E. Kostikova :?

Lumikha ng mga sitwasyon kung saan kailangang malaman ng iyong anak ang mga titik.

Hayaan ang lola na bigyan ang bata ng tala, maaari siyang makatanggap ng sulat mula kay Santa Claus, isang greeting card. Ipakita sa iyong anak na ang kakayahang bumasa ay napakahalaga sa buhay ng bawat tao.

Bigyan ang iyong anak ng insentibo na basahin.

Para sa tagumpay sa pag-aaral na basahin, ang isang bata ay maaaring bigyan ng isang maliit na regalo. Huwag kang magawa ng isang ugali. Ang bata ay dapat maging handa upang matutong magbasa, mahalin ang pagbabasa, at huwag magbasa para sa isang bagay.

Isara ang read text.

Ito ay upang maiwasan ang pagbabalik ng paggalaw ng mata. Ang bata ay ginulo mula sa pagbabasa kapag ang kanyang mga mata ay bumalik sa kanyang nabasa. Ang mga mata ay dapat ilipat lamang pasulong. Takpan ang bawat read word na may ruler, bookmark o isang strip ng white sheet.

Maging laging pasyente at magiliw sa bata.

Kung ang isang bata ay nabigo ng isang bagay, hindi pa siya handa na para dito. Huwag mong saktan at ihambing sa isang taong nakakapag-aral ng mas mabilis. Ito ay magpapasigla sa bata na magbasa magpakailanman.

Sundin ang mga simpleng patakaran at rekomendasyon, at pagkatapos ay ang proseso ng pag-aaral na magbasa ay magdudulot ng kagalakan sa iyo at sa iyong sanggol.

Panoorin ang sumusunod na mga video ni Svetlana Orochko kung saan siya nagsasalita tungkol sa kung paano maaaring mabilis na turuan ng mga magulang sa bahay ang isang bata sa preschooler na magbasa.