Mga cubes ni Zaitsev - isang popular na paraan ng pagbabasa ng pagtuturo

Gusto ng lahat ng mga magulang na ang kanilang mga anak ay maging ang pinakamatalinong, pinaka-binuo. Magkano ang pagmamalaki nila kapag ang isang 3-4 taong gulang na bata, naglalakad sa kalsada, nagbabasa ng mga pangalan ng mga tindahan at mga advertisement nang perpekto ... At, simulang pagtuturo ng isang bata na magbasa, nakaharap sila ng isang malaking pagpipilian ng iba't ibang mga diskarte. Ang mga cubes ni Zaitsev ay isang epektibong paraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa mula sa napakabata edad. Ito ay isa sa mga diskarte na may malaking interes sa maraming mga magulang.

Ang mga magulang ni Nikolai Alexandrovich Zaitsev ay nagtrabaho sa isang rural na paaralan. Pagkatapos ng graduating mula sa paaralan, si Nikolai ay nagtrabaho nang 2 taon sa planta, at pagkatapos ay sinundan niya ang mga yapak ng kanyang mga magulang. Noong 1958, pumasok siya sa Pedagogical Institute sa Faculty of Philology. Sa ikalimang taon, siya ay ipinadala upang magpraktis sa Indonesia, kung saan siya ay nagtatrabaho bilang tagasalin.

Pagkakaroon ng kanyang sariling paraan ng pagtuturo, nagpasya ang batang guro na subukan ito sa mga paaralang middle school ng sekundaryong paaralan. Gayunpaman, isang malaking pag-urong ang hinihintay sa kanya dito. Maaari lamang malaman ng mga mag-aaral ang mga panuntunan nang hindi sinusubukan na maunawaan ang mga ito. Nakasanayan na sa naturang pagsasanay, hindi sila maaaring ma-reconstructed.

Pagkatapos, nagpasya si Nikolai Aleksandrovich na subukan ang kanyang pamamaraan sa mga bata. Binago ang pamamaraan, ang lahat ng mga klase na isinagawa niya sa isang mapaglarong paraan. At dito siya ay naghihintay para sa isang malaking tagumpay. Ang mga bata, mula sa edad na isa't kalahating taon, at mga bata sa preschool, na may problema sa pagbabasa at pagsulat, kailangan lamang ng ilang mga aralin upang simulan ang pagbabasa. Ang ilang mga paaralan ay nagsimulang ganap na mag-aplay sa kanyang sistema ng edukasyon, gamit ang "nagri-ring himala" (tulad ng tinatawag na mga cube) sa kanilang gawain.

Pagmamasid sa mga bata, ang guro ay dumating sa mga sumusunod na konklusyon:

• Upang matutong magbasa, ang mga mumo ay hindi kailangang malaman kung paano tinatawag ang mga titik. Kadalasan sa mga letra ng alpabeto ay nauugnay sa mga larawan. Naalala ng bata ang imahe ng sulat at ang imahe na nauugnay niya dito. Pagkatapos nito ay napakahirap para sa kanya na ipaliwanag na ang CAT (ang letra K), GINAGAMIT (ang letra H), TOY (ang letra I), MUSHROOM (ang titik D) at AIST (letra A) ay nagdaragdag ng hanggang isang salita BOOK.
• Mahirap ang pagbabasa ng mga syllable para sa isang bata. Kahit na natutunan ng bata ang mga pangalan ng mga titik na walang mga larawan, mahirap para sa kanya na maunawaan kung paano nakukuha ang pantig na MA mula sa mga titik na M at A. Upang maunawaan ang prinsipyo ng pagsasama ng mga syllable, kailangang gamitin ng mga guro ang iba't ibang mga trick sa kanilang trabaho. Ngunit sa wikang Ruso ay may mga salita mula sa isang pantig na kung saan maraming mga magkakasunod na consonants (halimbawa, SPLASHK). Ang pagbabasa ng gayong mga salita ay napakahirap para sa isang bata na nagbabasa sa mga pantig.
• Ito ay mas madali para sa isang tao na unang matutong sumulat kaysa sa basahin. Sa pamamagitan ng liham naunawaan niya ang pagbabago ng mga tunog sa mga palatandaan, at sa pamamagitan ng pagbabasa - ang pagbabago ng mga palatandaan sa mga tunog. Sanggol, mas madaling matutong basahin ang liham.

Sa susunod na video maaari mong malaman ang kawili-wiling impormasyon tungkol sa Nikolya Zaitsev at ang kanyang maalamat dice.

Ang natatanging paraan ng may-akda Zaitsev para sa higit sa 20 taon.Gayunpaman, ang sikat na guro ay hindi hihinto sa patuloy na pagpapabuti nito. Maraming iba't ibang mga pamamaraan at laro ang nalikha na umakma sa base. Sa tulong ng pamamaraan, posible na matagumpay na magturo kahit napakabata mga bata na may karunungang bumasa't sumulat. Kasabay nito para sa mga batang nasa preschool ng 6 na taon lamang ng ilang mga aralin ay magiging sapat, at makikita mo na maaari na siyang magsimulang magbasa.

Ang paraan ng pagsasanay na ito ay angkop hindi lamang para sa mga bata na tulad ng tahimik na mga laro na may mga cubes, kundi pati na rin ang paglipat ng mga batang hindi mapakali. Ang paggamit ng pamamaraan na ito ay angkop para sa pagtatrabaho sa may kapansanan sa pandinig, pagkakaroon ng napakahirap na paningin at deviations sa mental na pag-unlad ng mga bata. Kapag nagtatrabaho sa kanila maaari kang makakuha ng napakahusay na mga resulta. Maaari mong makita ang isang mahusay na epekto kapag nagtatrabaho sa mga bata na may autism.

Sa kanyang pamamaraan, binigyang diin ni Zaitsev na ang mga proseso ng katalusan sa isang bata ay dapat na dumaan sa lahat ng uri ng pandama: pandinig, visual, memorya ng motor, ugnay at pag-iisip. Ang guro sa trabaho kasama ang mga bata ay dapat ma-organisa ang isang masaya na kapaligiran sa pag-aaral ng laro, maging sa papel ng isang tagapayo sa proseso ng pag-aaral.

Paggamit ng mga dice game:

• ang diksyunaryo ng bata ay pahabain;
• Ang mga kasanayan sa pagsulat sa literacy ay bubuuin;
• Ang pagsasalita ng bata ay magiging higit na mauunawaan;
• Maaari mong ayusin ang isang bilang ng mga problema sa pagsasalita;
• bumuo ng lohika at pag-iisip ng bata;
• turuan ang iyong sanggol na magtrabaho nang nakapag-iisa.

Kasama sa standard set ang:

• 61 mga PC. nagtipon ng karton na kubo
• 6 piraso karton mga talahanayan na may syllables, mga titik at iba pang mga graphic na mga palatandaan
• 4 piraso format ng karton na talahanayan B3
• disk para sa pakikinig sa popevkami para sa mga cube at mga talahanayan
• methodological manual, na maaari mong gamitin bilang isang buod ng mga klase.

Sa kanyang pamamaraan, si Nikolay Zaitsev ay nag-aalok ng isang alternatibo sa mga syllable - gumagamit siya ng mga warehouses. Siya ang pangunahing yunit ng wika. Ang bodega ay maaaring isang solong titik, isang kumbinasyon ng isang patinig at isang katinig, isang katinig at isang matatag na tanda, isang katinig at isang matatag na tanda. Ang ganitong prinsipyo ng pagbabasa - imbakan - ay ang batayan ng pamamaraan ng Zaitsev. Ang pamamaraan na ito ay halos kapareho sa primer ng Fedot Kuzmichev, XIX century, at ang alpabeto ng L. Tolstoy. Sa mga aklat na ito, masyadong, ginamit ang prinsipyo ng pagsasanay sa mga warehouses.

Maaaring matukoy ang Warehouse sa pamamagitan ng paglalagay ng iyong kamay sa ibaba ng baba at pagbigkas ng salita. Ang lakas ng mga kalamnan na nararamdaman mo sa pamamagitan ng kamay at magiging warehouse.

Ang mga warehouses para sa kanyang pamamaraan ay matatagpuan sa mga cube at sa mga talahanayan. Gumamit siya ng paningin, pandinig, at pandamdamang pandamdam upang makatulong sa pag-aaral, dahil analytical pag-iisip, ang pagbuo ng kung saan ay kinakailangan kapag nagbabasa, bubuo lamang sa pamamagitan ng 7 taon. Ang paglalagay ng mga warehouses sa mga cube, ginawa ni Zaitsev ang mga ito sa iba't ibang kulay, tunog, laki. Gamit ito, kapag ang isang bata ay tumatagal ng mga cubes, ang iba't ibang mga channel ng pang-unawa ay naisaaktibo.

Ang tagalikha ng pamamaraan ay hindi nagpapahiwatig ng estilo ng awtoritaryan ng komunikasyon sa pagitan ng isang guro at mga bata. Sinabi niya na dapat nating isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian at tulin ng pag-unlad ng bawat bata.

Ang mga cube ay maaaring mag-iba sa laki. Sa mga malalaking cubes na itinatanghal warehouses na may solidong tunog. Sa maliit na cubes - na may malambot na tunog. Maaari silang maging single at double. Sa double cubes may mga consonant na hindi sinamahan ng lahat ng vowels (Ms-Ms).

Ang tunog ng isang bodega ay ipinahiwatig ng metal, ang pagkabingi ay ipinahiwatig ng kahoy.

Gold - vowels. Ang isang matatag na tanda ay inilalarawan sa mga bakal na kahoy na bakal, isang malambot na isa - sa mga kahoy na ginto. Sa puting kubo ay mga bantas. Ang pagpili ng kulay para sa mga titik ay naiiba sa paaralan. Dito, ang asul ay ginagamit upang italaga ang mga vowel, ang mga consonant ay asul, at ang mga hard at soft sign ay berde.Ganiyan hindi tulad ng mga asul na paaralan, pula at berde na kulay, ayon kay Zaitsev, tumutulong sa mga bata na magsimulang magbasa ng matatas.

Ang pagpuno ng mga cube ay iba din.

Ang pagsisimula ng pag-aaral na basahin ay nagbabasa lamang ng mga cube sa simula, mamaya nagiging pamilyar sa mga talahanayan.

Cubes 52 pcs. Sa set, maliban sa kanila mayroong 7 pa. Isang kabuuan ng 200 warehouses ay itinatanghal sa mga cubes.

Ang mga hanay ay maaaring naiiba:

• maaaring ihandog ng isang layout para sa mga self-bonding cube;
• maaaring nakolekta na;
• na may isang plastic base.

Upang mapadikit ang mga cube mismo, ito ay aabutin ng maraming oras. Kailangan nilang palakasin mula sa loob. Magagawa ito gamit ang isang karton kubo ng parehong laki. Matapos ang gluing ito ay mas mahusay na balutin sa goma banda, ito ay kinakailangan na ang iyong kubo ay hindi mahulog bukod habang ito dries. Para sa mas mahusay na proteksyon, magsuot ng bawat kubo na may pelikula o nakalamina ang isang cube scan. Kung pipiliin mo ang opsiyon na ito ng cubes, mas mahusay na gumawa ng isang kopya ng bawat walis. Kaya sa kurso ng laro, tiyak na magkakaroon ka ng sapat na tindahan para sa pagsusulat ng mga salita.

Ang mga talahanayan ay dapat na magsuot ng medyo mataas. Nag-aambag ito sa pag-iwas sa scoliosis at visual impairment. Kung ikaw ay nakikibahagi lamang sa iyong anak, mas mahusay na matukoy ang taas sa pamamagitan ng pagtataas ng kamay ng sanggol. Dapat niyang hawakan ang itaas na gilid ng talahanayan. Magiging maginhawa ang pag-hang sa mga lamesa sa mga sulok ng silid, kaya mas madali para sa mga mumo upang hanapin ang mga kinakailangang bodega. Ang mga table ay maaari ding balot sa pelikula upang madagdagan ang buhay ng serbisyo. Ang paggamit ng mga talahanayan ay kasinghalaga ng paglalaro ng mga cubes.

Ayon sa paraan ng Nikolai Alexandrovich, ang lahat ng mga warehouses sa mga cube ay dapat sungahan. Naniniwala siya na mas epektibo ang epekto nito, at mas kawili-wiling magtrabaho kasama ng musika para sa sanggol, na nakakatulong upang maituro ang isang interes sa pag-aaral.

Hilingin na pumili ng isa sa kanyang pinaka-kagiliw-giliw na kubo. Ang mga Warehouses na nakasulat sa mga mukha nito, kailangan mong magpakita ng pagsisisi. Magtanong upang makahanap ng isang malaking kubo, pagkatapos ay isang maliit, bakal, kahoy, ginto. Dapat na maunawaan ng bata na ang lahat ng mga cube ay naiiba sa laki at tunog.

Matapos niyang matutunan ang impormasyong ito, ipakilala siya sa mga talahanayan ng pantig. Kumanta ng isa sa mga haligi ng talahanayan at hilingin sa bata na magdala ng isang kubo na may parehong mga warehouse. Kumanta nang artistically, ipinapakita ang bata kung paano ang mga warehouses: tininigan o bingi, maliit o malaki. Maaari mo ring gamitin ang naaangkop na paggalaw. Huwag hilingin sa iyong anak na kumanta ng mga bodega bilang tugon. Kapag hinog niya ito, magsisimula siyang kumanta sa iyo at sa kanyang sarili.

Turuan ang iyong anak na magsulat ng mga cubes o pointers. Pag-awit ng mga warehouses at pagpapakita sa kanila sa talahanayan, ang bata ay magsisimula upang maunawaan kung paano binubuo ang mga salita. Maaari mong turuan ang iyong anak na sumulat at maglaro ng mga panlabas na laro sa parehong oras. Hilingin sa kanya na isulat ang mga pangalan ng mga mahal sa buhay sa iba't ibang bahagi ng kuwarto. At ngayon hayaan ang bata tumakbo upang bisitahin ang mga kamag-anak.

Muli naming bibigyan ng pansin, lahat ng trabaho ay dapat pumasa lamang sa isang laro form. Ang bata ay hindi dapat umupo sa isang lugar, bigyan siya ng kumpletong kalayaan sa pagkilos. Ang bawat bata ay naiiba. Hindi niya kailangang gawin. Hayaan ang mga mumo upang bumuo sa abot ng kanyang mga kakayahan, huwag magmadali mga bagay. Huwag gumawa ng sapilitang trabaho mula sa laro. Siyempre ito ay mas mahusay na gawin araw-araw, hindi bababa sa isang maliit na bit, ngunit kung ang isang bata ngayon ay hindi sa mood para sa mga klase, at pagkatapos ay ito ay mas mahusay na ipagpaliban ito kaysa sa lakas na ito. Maaari mong i-play ang parehong sa umaga at sa gabi. Tumutok sa mood ng mga mumo.

Ipinagpapalagay ng may-akda ng pamamaraan ang matagumpay na paggamit nito kung ang lahat ng mga kinakailangan ay ganap na sinunod at hindi indibidwal na mga elemento.

Tingnan ang sumusunod na video para sa mga pangunahing punto tungkol sa edukasyon ng mga bata.

Posibleng ipakilala ang mga cubes ng sanggol na halos mula sa kapanganakan. Isaalang-alang na sa edad na ito ang bata ay hindi pa kaya ng mga klase. Hanggang anim na buwan ang pag-unlad ng bata ay napakabilis. Huwag mag-overload ito ngayon. Ang mga cube ay maaaring gamitin bilang mga kalansing, paminsan-minsan lamang na nagpapakita sa kanya ng isang bodega o isang salita. Huwag subukan na makita ang anumang mga resulta sa panahon na ito, huwag asahan ang mga ito mula sa bata. Ngayon sa kanilang tulong, ihanda mo lamang ang bata para sa pagsasanay na naghihintay sa kanya nang maaga.

Pagkalipas ng 6 na buwan, ang bata ay hindi na interesado sa paglalaro ng mga cubes, tulad ng isang garalgal. Ngayon ay maaari mong simulan ang pagkanta warehouses. Hanggang sa edad ng isa, patuloy na nagpapakita ng mga cubes, warehouses, simpleng salita. Hayaang mag-crawl ang pag-crawl kasama ng mga ito. Maaari mong subukan na hilingin sa kanya upang bigyan ka ng isang kubo na may isang tiyak na warehouse. Iwanan ang mga bodega sa mga bagay na iyong inilabas at sa araw, ipakita at kantahin sila sa iyong sanggol.

Kung mas matanda ang bata, mas mahirap ang mga laro. Ang isang taong gulang na sanggol, kasama ang mga laro na iyon bago, ay maaari mong madagdagan ang antas ng pagiging kumplikado sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga bago. Kumilos nang paunti-unti. Maaari mong gamitin ang manu-manong N. Zaitsev "Sulat. Pagbabasa Kalidad ", na nag-aalok ng maraming nakakaaliw na laro, ngunit maaari mong imbento ang iyong sarili. Ikonekta ang imahinasyon ng sanggol, tanungin siya kung ano ang nais niyang maglaro.

Maglaro ng Zoo. Hayaan ang sanggol na kumalat sa iba't ibang mga hayop sa kabila ng zoo, binubuo ang kanilang mga pangalan mula sa mga warehouses. Sa "Store", maaari niyang ayusin ang mga kalakal sa mga istante. Ang pagpunta sa "Paglalakbay" ay dapat na talagang mangolekta ng maleta. Hayaan siyang i-play ang papel ng isang lutuin, paglalagay ng mga sangkap na kinakailangan para sa pagluluto ng isang sopas o isang paboritong ulam sa isang kasirola.

Mag-alok ng iyong anak upang i-play ang laro "Sino ang tatawag sa pinakamaraming". Tawagan ang mga salitang nagsisimula sa isang bodega. Maaari kang gumawa ng laro na ito na may temang.

Ilagay ang mga cube sa harap niya, mula sa mga warehouses sa kanila ay posible na gawin ang kanyang pangalan. Hayaan ang bata na subukan na gawin ito sa iyong sarili. Susunod na makapagpapagaling ang gawain, kailangan niyang hanapin ang angkop na mga bodega. Hayaan siyang maglagay ng mga salita mula sa mga cubes, at pagkatapos ay hanapin ang mga warehouses na nasa talahanayan, na nagpapakita ng isang pointer sa kinakailangang warehouse.

Sa mga laro na pinagsama ka, ang bata ay naglalaro nang may kasiyahan, sapagkat mas kasiya-siya sila para sa kanya kaysa sa mga inaalok ng may-akda. Ang mga laro na ito ay magiging eksakto sa mga gusto niya, imbento na isinasaalang-alang ang kanyang mga interes.

Tulad ng bawat modernong pamamaraan, ang pag-aaral na basahin sa tulong ng mga cubes ni Zaitsev ay may parehong mga pakinabang at disadvantages nito. Isaalang-alang ang higit pa.

• Ang mga bata ay natututong bumasa nang napakabilis. Ito ay tumatagal ng isang maliit na oras para sa bata upang simulan ang paggawa nito. At mas matanda siya, mas mabilis ang proseso ng pag-aaral. Ayon sa may-akda mismo, kahit na ang mga taong nakabukas na 4 na taong gulang ay maaaring magsimulang magbasa sa kanilang sarili pagkatapos lamang ng 4 na aralin. Siyempre, hindi ito nalalapat sa lahat ng bata. Sa karaniwan, ang mga taong may edad na 3-4 taong gulang ay nangangailangan ng kalahating taon upang matuto, ang isang mas nakatatandang preschooler ay nangangailangan ng 10-12 na aralin, ang isang 6-7 taong gulang na bata ay magkakaroon ng sapat na linggo.
• Ang pamamaraan ng pagtuturo ni Zaitsev ay hindi nakatali sa anumang partikular na edad. Maaari kang magsimulang magsanay kapag ang iyong anak ay 6 na buwan, o maaari mo itong gamitin para sa mga unang grader.
• Iba't ibang sa tunog ng tono, tunog ng pitch at lakas ng tunog ay binubuo ng mga cube, nag-aambag sa pagpapaunlad ng pandinig, memorya, ay bumuo ng isang mahusay na kahulugan ng ritmo.
• Bilang resulta ng mga laro na may mga cube, ang mga magagandang kasanayan sa motor ng mga kamay ng bata ay aktibong umuunlad, na napakahalaga para sa pag-unlad ng katalinuhan.
• Ang pagsasanay ay nagaganap sa isang bilis na nagpapahintulot sa kakayahan ng bata. Ang lahat ay napaka indibidwal. Walang sinumang nagmamadali at nagtutulak sa mga lalaki, hindi sinasabi sa kanila na mayroon silang isang bagay.
• Master ang pamamaraan ay hindi mahirap. Ito ay maaaring matagumpay na inilapat sa bahay.
• Ang mga bata ay agad na natututo sa pagsusulat ng literate. Sa mga cube walang mga warehouses na imposible sa wikang Russian (tulad ng Chy, ZHY).
• Ang paraan ng pagsasanay ng Zaitsev ay nag-aambag sa pag-iwas, pangangalaga at pag-promote ng kalusugan. Habang nagpe-play, sinasanay ng bata ang mga kalamnan sa mata. Nakatutulong ito upang mapanatili ang pangitain. Ang pangangalaga nito ay nag-aambag sa lokasyon ng malaking teksto sa mga talahanayan sa iba't ibang lugar, ang maliwanag na kulay ng mga cubes, na hindi nagagalit sa mga mata.

Sa pangkalahatan, ang isang paraan ng paraan ng pagtuturo sa pagbabasa ay matagumpay na nakakatulong sa pagbuo ng isang komprehensibong binuo magkabagay na pagkatao.

• Ang pamamaraan ay batay sa mga prinsipyo ng pagtuturo ng pakikipagtulungan, na nag-iwas sa mga labanan sa pagitan ng mga bata, mga magulang at mga guro.
• Ang mga bata ay naglalaro. Ito ganap na bubuo ng kalayaan at pag-organisa ng sarili. Kahit na ang mga maikling klase para sa matagumpay na pagsasanay ay sapat. Sa paglalaro sa kanila sa lahat ng oras, ang pagiging di-makita ng kanilang pag-uugali sa "ayon sa paraan" ay magbibigay ng mahusay na resulta sa pagsasanay.
• Ang pamamaraan ay napaka-simple, systematized, visual.
• Ang bata ay hindi kailangang matutunan kung paano magsama ng mga letra sa mga syllable, nagtuturo siya ng mga nakahanda na warehouses, na nagtataguyod ng kakayahang mabasa nang matatas at walang pag-aalinlangan.

Sa kabila ng malaking bilang ng mga pakinabang kapag pinili ang paraan ng pagsasanay na ito, maaari mong harapin ang isang bilang ng mga problema.

• Sinasabi ng mga tagapagturo, pathologist at speech therapist na sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga bodega, nang walang pag-unawa kung paano pagsamahin ang mga titik, ang mga bata ay madalas na makaligtaan ang pagtatapos ng mga salita. Maaaring may mga problema kapag naghahati ng mga salita sa mga syllable, sa pag-parse ng mga salita ayon sa komposisyon.
• Iba't ibang tunog ang kulay mula sa paaralan (asul, asul, berde sa halip na asul, berde, pula), lumikha ng mga problema para sa estudyante sa phonemic word analysis. Ang pag-aaral ng mga bata ay mas mahirap kaysa sa pag-aaral mula sa simula.
• Ang mataas na halaga ng mga benepisyo. Ang isang pulutong ng mga problema kapag self-bonding cube.
• Mayroong ilang mga kahirapan sa pagpili ng spelling ng mga letra E at E. Sa mga cube may mga warehouses tulad ng BE, EE. Sa Russian, maaari silang matagpuan na napaka-bihirang. Patuloy naming ihinto ang pagnanais ng bata na isulat ang letrang E sa mga salita, kung saan, pagkatapos ng matatag na katinig, maririnig namin ang E, at kailangan naming isulat ang E (halimbawa, ang salitang TENNIS).
• Ang paggamit ng pamamaraan ay magiging mas epektibo sa mga bata na mas binuo ng tamang utak. Mayroon silang mas nakakatawang pag-iisip.
• Maaaring nahirapan ang mga tao na ihiwalay ang isang tunog mula sa isang salita, na makakaapekto sa sulat.
• Ang paraan ng pag-aaral ay halos ay hindi nagkakaroon ng pagkamalikhain ng mga bata.

Nilikha ni Evgeny Chaplygin ang kanyang pamamaraan batay sa paraan ng Zaitsev. Gayunpaman, ang paraan ng pag-aaral nito ay natatangi at may patent. Ang isang hanay ng mga cube ng Chaplygin ay naglalaman ng: 10 solong cubes na may mga titik at 10 double cubes na bumubuo ng mga bloke, mga tagubilin para sa paggamit. Ang mga cube sa mga bloke ay paikutin sa paligid ng kanilang sariling axis, na bumubuo ng mga warehouses.

Isaalang-alang ang mga pangunahing pagkakaiba sa mga pamamaraan.

• Ang mga cube ng Chaplygin ay mas madaling gamitin.
• Sa paraan ng Chaplygin walang memorization ng warehouses, tulad ng sa Zaitsev. Gumagamit siya ng mga titik at pantig. Mas madali para sa mga bata na maunawaan kung paano gumawa ng mga salita.
• Ang mga Chaplygin cube ay hindi nangangailangan ng maraming espasyo sa imbakan.
• Ang mga cube ni Zaitsev ay gawa sa papel o plastik, at ang mga cube ng Chaplygin ay kahoy.
• Ang pagbili ng Chaplygin cubes ay mas mura kaysa sa mga cubes ng Zaitsev.
• Ang Paraan ng Zaitsev ay tumutulong sa pinakamalaking pag-unlad ng mga bata. Habang natututo ito, nakikilala ng bata ang matitigas at malambot na mga konsonante, tininigan at bingi.
• Ang Zaitsev sa kanyang paraan ay gumagamit ng popevki at mga talahanayan para sa mas mahusay na pag-aaral ng materyal ng mga bata.
• May 52 warehouses sa cubes ng Zaitsev, at 32 lamang ang maaaring gawin ng mga cubes ng Chaplygin.

Ang mga pagsusuri ng pamamaraang ito ng pagtuturo sa mga bata na basahin ay hindi tapat.

May mga magulang na nagsasabi na nakita nila ang isang positibong resulta kaagad. Naging masaya ang mga bata sa paglalaro ng mga cubes, na binubuo ng mga salita. Maaga pa, ang mga bata ay nagsimulang magbasa nang matatas, ang pagbasa ng mga libro ay nagbibigay sa kanila ng malaking kasiyahan.

Ang isang bilang ng mga magulang ay hindi agad makita ang mga kinalabasan ng pag-aaral. Ang mga bata ay may matagal na nakikibahagi upang hindi mapakinabangan. Pagkatapos lamang ng ilang oras, nagsimulang magbasa ang mga bata, at kaagad ito ay mabuti. Ang pagmamahal ng pagbabasa, na kanilang tinanggap bilang resulta ng pagsasanay, itinuturing nila ang pinakamahalagang tagumpay.

Nakakita ng ilang mga magulang ang mga positibong resulta lamang sa isang kolektibong paraan ng pagsasanay sa isang espesyalista guro. Ang pag-aaral sa bahay ay hindi nagdadala ng mga indibidwal na resulta.

May mga taong ang mga bata ay nakapag-master ng pamamaraan lamang sa edad na lima at mas matanda. Sa mas maagang edad, ang mga bata ay hindi maintindihan ang mga prinsipyo ng pagbabasa ng warehouse.

May mga may sapat na gulang na ginagamit lamang ang ilang mga elemento ng pamamaraan ng Zaitsev upang turuan ang mga bata na magbasa. Nag-uusap sila tungkol sa kung ano ang ipinaliliwanag nila sa kanilang mga anak kung paano dapat pinatuyo ang syllables, kung paano nabuo ang warehouses, at pagkatapos ay ang mga salitang bumubuo mula sa mga warehouses sa mga cube at mga talahanayan.

Mayroon ding mga bata na hindi matuturuan ng mga magulang na basahin ang mga ito gamit ang pamamaraang ito.

Tungkol sa pag-aaral na basahin ang mga cubes ni Zaitsev, tingnan ang sumusunod na video na Smirnova T.N. - Paghahanda ng guro para sa paaralan.

Tingnan ang sumusunod na video para sa isang halimbawa ng pagsasagawa ng pagsasanay sa pamamaraan na ito.

Tingnan ang susunod na video para sa mga sagot sa maraming tanong tungkol sa pamamaraan ng N. Zaitsev.