Paano sumulat ng mga numero 1, 2 at 3?

Nais ng bawat ina na ipagmalaki ang kanyang anak, kaya tinuturuan niyang turuan siya hangga't maaari. Mahalagang kasanayan - pagbabasa at pagsulat. Ang pag-aaral na magsulat sa tahanan ay higit pang makaapekto sa tagumpay ng bata sa paaralan, ang kanyang sulat-kamay, kaya dapat mong lapitan ito nang detalyado.

Huwag magmadali upang itanim ang iyong anak para sa isang kuwaderno, kung ito ay kamakailan lamang natutunan upang mahawakan ang isang lapis sa kamay. Ang problema ng maraming modernong mga magulang ay nakikita nila sa kanilang mga anak ang pagkakataong ipakita at ipahayag ang kanilang sarili. Matapos ang lahat, ang lumalagong kababalaghan ay maaaring magyabang sa harap ng mga kaibigan. Sino, kung hindi ang mga magulang, nakita at binuo ang kanyang mga kakayahan? Ngunit ito ay imposible upang magmadali sa pagsasanay, pati na rin upang maging huli sa mga ito.

Sa tatlo o apat na taon, ang mga bata ay karaniwang hindi mapakali. Sila ay mahirap na umupo para sa ilang trabaho, hindi sila tumututok sa isang bagay, hindi sila maaaring tumutok. Kung ang isang bata ay walang pagnanais na malaman kung paano sumulat ng mga numero, hindi mo dapat pilitin siya. Sa huli, gagawin niya ang gawain sa iyong kahilingan, ngunit gagawin niya ito nang mabilis, nang walang labis na sigasig, nang walang pag-aalinlangan, kung mapawi lamang siya. Magiging ang simula ng pagbuo ng hindi mabasa, pangit na sulat-kamay.

Kung nagpasiya ka pa ring gawin ang bagay na ito (upang turuan ang iyong anak na isulat ang iyong sarili sa literacy), kumilos ng tama. Hanggang limang taon ng pagsasanay, gawa sa bibig sa isang mapaglarong paraan, at sa lima o anim, ang sanggol ay maaaring magsimula na subukan ang kanyang kamay sa isang sulat. Lalo na dahil ito ay edad lamang para sa paghahanda para sa paaralan. Ang paghihintay ng isang bagay na bago at makabuluhan ay magiging maysubukan na ihanda ang iyong sarili bilang pinakamahusay na maaari mong para sa yugtong ito ng iyong buhay.

Ang resulta ng mahusay na tamang pagsasanay ay hindi lamang ang kakayahan ng bata na magpakita ng mga numero:

• Ang mga klase sa mga pag-aaral at pagsusulat ng mga numero na may mga visual na materyales ay tumutulong na bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng bata.
• Sa proseso ng pag-aaral, makipag-usap ka sa bata, gumugol ng oras sa kanya, maging para sa kanya isang tagapayo, kaibigan, katulong.

• Binuo ang mga magagandang kasanayan sa motor.
• Ginagawa ng bata ang unang mga pagtatangka upang ikonekta ang lohikal na pag-iisip.
• Mathematical kakayahan, pansin, memory ay binuo.

Posible na mag-aral ng mga numero na may mumo sa iba't ibang paraan - kung hindi siya ay nababato. Dapat mong palaging fuel ang kanyang interes sa paksang ito. Halimbawa, sumangguni sa mga paboritong cartoon character ng iyong kid. Marahil ang isa sa mga ito ay mukhang isang numero. O magiging mga bayani ng aklat.

Pangkalahatan apila sa kanyang imahinasyon. Hayaan siyang mag-isip at sabihin kung ano ang kahawig o kahawig ng number 2, halimbawa. Kung mahirap para sa kanya, hanapin ang pinaka-angkop na mga guhit at ipakita ang mga ito. Marahil ito ay gisingin ang kanyang pantasya. Gamitin nang mas madalas hangga't maaari ang mga kawikaan, sayings, aphorisms, riddles, rebates na may mga numero na pinag-aralan.

Gumuhit ng figure sa hangin. Hulaan ang bata, at pagkatapos ay ulitin ito. Maaari ka ring gumuhit sa buhangin, snow, harina o semolina.

Maghanda ng mga numero sa anyo ng mga numero (maaaring gawin ng karton) at bigyan ang bata ng isang kamay. Pag-aralan niya ang kanilang mga anyo, mga balangkas.

Maaari mong kabisaduhin ang mga numero mukha ng orasan at kalendaryo. Hayaan siyang makita ang mga numerong tinatawagan mo, o tawagan ang mga numero na iyong ipinakita. Maaari mong iugnay ang mga numero sa pang-araw-araw na mga gawain o mahahalagang kaganapan. Halimbawa, dalawang oras sa hapon ay isang tahimik na oras. Enero 1 - Bagong Taon.

Hayaan siyang tumingin para sa mga numero sa lahat ng dako at anumang oras, nasaan ka man: sa tindahan, sa bus, sa parke, sa bahay o sa malayo.

Maaari mong italaga ang gawain upang i-set out ang pinag-aralan figure sa pamamagitan ng garantiya. Maaari itong maging anumang bagay: pagbibilang ng mga stick, lapis, mga pindutan, mga laruan, atbp.

Bago ituro ang isang bata kung paano sumulat, kinakailangan upang bumuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay. At ipaliwanag din kung paano umupo nang wasto (dapat ayusin ang postura mula sa maagang pagkabata) at humawak ng lapis.

Kabilang sa mga pagsasanay na bumuo ng maliit na-motor function, ang mga sumusunod ay maaaring makilala:

• beadwork;
• pagmomolde mula sa plasticine, kuwarta o luwad;
• pagputol ng papel, iba't ibang numero ng karton;
• pagmomodelo ng papel;
• pagdidisenyo, pagkuha ng isang jigsaw puzzle;
• pangkulay pahina;
• mga aplikasyon ng iba't ibang mga materyales;
• pagguhit;
• recipe;
• shuffling cereals.

Kailangan ng bata mahusay na pag-aralan ang cell. Dapat niyang malaman ang lahat ng mga hangganan nito, kung saan ang sentro, ang mga sulok, ang gitna ng bawat gilid. Dapat mo ring linawin agad na ang pigura ay dapat manatili sa loob ng selula, hindi lalagpas ito. Kailangan din ilagay ang anggulo ng pagkahilig, at sa gayon ay susundin ito ng bata sa preschool. Upang gawin ito, gumuhit ng isang segment mula sa itaas na kanang sulok ng cell sa mas mababang hangganan, mas tiyak, sa gitna nito.

Alamin na magsulat ng pre sumusunod sa mga puntos. Hayaang dalhin sila ng sanggol sa rekord, at isulat ang isang numero bago ang kanyang mga mata. Ito ay isang mahusay na yugto ng paghahanda, at isang uri ng positibong pampalakas. Ang kakulangan ay makikita na ang numero ay nakuha at nagagalak sa kanyang tagumpay.

Dapat matutunan at tandaan ng sanggol na ang taas ng digit ay katumbas ng taas ng hawla. Ang numero ay pumupuno sa isang mas malaking puwang ng cell. Ang bahagi ng digit na ipinapakita sa kanang bahagi ng cell ay nasa contact na may tamang limitasyon nito.

Gumuhit kami ng isang tuwid na linya mula sa isang puntong matatagpuan bahagyang nasa itaas ng sentro ng selula sa kanang itaas na sulok. Kung hindi alisin ang lapis, gumuhit ng isang tuwid na linya halos hanggang sa gitna ng hangganan sa ibaba. Ang dulo point ay bahagyang sa kanan ng sentro.

Mula sa itaas sa kanang sektor, gumuhit kami ng kalahating pundya. Ito ay sumasakop sa kalahati ng kanang itaas na bahagi ng selula. Ang pagpapatuloy ng semi-willow ay humantong kami sa isang tuwid na linya sa gitna ng ilalim na gilid. Mula sa puntong ito kami ay humantong sa isang paikot-ikot na linya sa ibabang kanang sulok: pataas, pababa at pataas muli.

Gumawa kami ng isang maliit na semi-hugis-itlog sa itaas na bahagi ng selula sa kanan, na humihinto sa kanan ng sentro. Ang mga bilog na bahagi ay dapat hawakan ang itaas at kanang gilid. Nang walang nakakaabala, gumuhit kami ng eksaktong parehong hugis-itlog, tanging bahagyang mas malaki kaysa sa tuktok. Ang dulo point ay bahagyang itaas ang gitna ng mas mababang hangganan ng cell.

Himukin ang bawat araw para sa mga dalawampung minuto, kaya iyon ang resulta.

Kung paano sumulat ng mga numero, tingnan ang sumusunod na video.