Ang pag-unlad ng memorya sa mga bata sa edad na preschool

Ang memorya ay isa sa mga kinakailangang proseso ng kaisipan, kung wala ang impormasyong intelektwal ng bata ay imposible. Ang sapat na oras ay dapat ibigay sa pag-unlad nito sa edad na preschool. Ito ay sa tulong nito na ang sanggol ay makakakuha ng bagong kaalaman, alam ang mundo o mag-aral sa paaralan, kumuha ng kaalaman at kasanayan na kailangan niya. Sa mga klase ng pag-unlad ng memorya, ituturo mo sa mga bata kung paano kabisaduhin, i-save at kopyahin ang impormasyon gamit ang mga simpleng pagsasanay at laro.

Para sa mga bata ng edad sa preschool, ang mekanikal na pagsasaulo ng impormasyon ay katangian, nang walang pagmumuni-muni. Ang gawain ng mga matatanda ay upang turuan ang bata na gawin ito sinasadya, lohikal na binibigyang kahulugan ang bagong kaalaman. Ang hindi pagsang-ayon sa pag-memorize at pagpaparami ng impormasyon ay dapat unti-unting lumipat sa may kamalayan.

Ang mumo ay maaaring isaulo ang paggalaw at pagkilos. Ito ay lalong mabuti kung sila ay sinamahan ng emosyon (o kung nauunawaan niya ang resulta ng mga aksyong ito). Natututo ang bata na umupo, tumayo, mag-crawl, kumuha ng anumang bagay sa kanyang mga kamay at marami pang iba.

Ang makasagisag na memorya ay bubuo ng hanggang dalawang taon. Kinikilala ng karapuz ang mga kamag-anak at kaibigan, smells, panlasa, tinig. Sa edad na ito, mayroong isang aktibong pag-unlad ng nervous system ng sanggol, ang dami ng pagtaas ng impormasyon. Sa edad na 3 taon, ang lohikal na pag-iisip ay aktibong umuunlad, ang bokabularyo ay lumalawak. Maaari mo na makipag-usap tungkol sa paglitaw ng pandiwang-lohikal na memorya.

Hanggang sa 4 na taon, ang makina ng memorya ay binuo. Ito ay characterized sa pamamagitan ng pag-alala na kung saan ang bata ay gumaganap ng anumang mga aksyon. Kung gusto ng mga magulang ang isang bata sa edad na ito upang mas mahusay na matandaan ang ilang impormasyon, kailangan mong maakit at interesin siya. Ang resulta sa kasong ito ay magiging mas mahusay.

Depende sa kung gaano katagal ang impormasyon ay naka-imbak, sa memorized object, sa antas ng volitional regulasyon, ang memorya ay naiuri nang naiiba.

Ang mga tuntunin ng memorization ay ang mga sumusunod na uri:

• Pangmatagalan - sa kasong ito, ang impormasyon ay naaalala nang madali, ngunit nakalimutan.
• Long-term - ang materyal ay maaaring kopyahin kahit na matapos ang isang mahabang panahon.

Nagpapadala ng memorization ng bagay:

• Visual - kapag ang larawan ay naalala (mga tao, ang sitwasyon sa paligid at iba pa).

• Aural - may isang memorization ng kung ano ang narinig.

• Motor (motor). Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagsasaulo ng iba't ibang mga paggalaw - depende sa mga pangyayari: sayaw, pag-crawl ng sanggol, pagtatrabaho ng mga kamay gamit ang kubyertos.

• Emosyonal. Kung ang isang bata ay may braso na sinunog na may bakal, hindi na siya papalapit sa kanya, ang mga emosyon na ito ay mas mahusay kaysa sa anumang mga pagbabawal ng mga magulang ay makakatulong upang matutunan ang panuntunan.

• Taste - Pagsasaulo ng mga panlasa.

• Olpaktoryo - Memorya para sa iba't ibang mga smells.

• Taktil (pandamdam) - Natatandaan ng tambutso ang sensations kapag hawakan ang iba't ibang mga bagay.

Ang lahat ng mga uri ng memorya ay maaaring pinagsama sa isa - matalinghagang memorya.

Ang pandiwang-lohikal - ang kakayahang kabisaduhin ang mga salita, ay lumalabas kasabay ng pagpapaunlad ng pananalita.

Ang mga pamamaraan ng pag-aaral ay nakikilala:

• Mechanical - Sa pananaw na ito, ang kahulugan ng na-memorize na materyal ay nawala, tanging isang bagay na kongkreto ang natutunan. Kung ang mga salitang ito ay ang pagkakasunud-sunod kung saan sila ay iminungkahi. Kung ang mga ito ay mga aksyon, pagkatapos ito ay sa pagkakasunud-sunod kung saan sila ay paulit-ulit. Ang ganitong uri ng memorya ay napaka-demand sa pag-aaral ng mga banyagang salita, ang kanilang pag-record at pagbigkas, pag-aaral ng sayaw.
• Lohikal - Iba't ibang mga memorizing ang kahulugan ng mga kabisado. Ang materyal na kailangang maalala ay napapailalim sa maingat na pagtatasa, na nahahati sa mga bahagi ng semantiko. Ang pangunahing ideya ng bawat isa sa kanila at ang kaugnayan sa pagitan ng mga ito ay natutukoy. Sa tulong ng lahat ng mga pamamaraan na ito, ang pinakamahalagang bagay sa teksto ay naka-highlight at naalala, ang kakanyahan nito.

Ang antas ng volitional regulation ay naglalabas:

• arbitrary memory - kabisaduhin ang kinakailangang materyal na kailangan mong gumawa ng pagsisikap;
• hindi sinasadya - Walang kinakailangang pagsisikap, ang lahat ay naaalala mismo.

Mayroong ilang mga partikular na epektibo, ngunit simpleng pagsasanay.

5-6 na mga item ay inilatag sa mesa sa harap ng sanggol, at siya ay inaalok ng oras upang kabisaduhin ang mga ito. Pagkatapos nito, dapat na tumalikod ang mumo mula sa talahanayan, at ang nagtatanghal sa panahong ito ay nagpapalit ng isang pares ng mga laruan o nililimas ang 1-2. Ang gawain ng bata sa laro ay upang ibalik ang tamang pagkakasunud-sunod o sabihin tungkol sa kung ano ang nawala mula sa talahanayan. Malamang ang parehong laro ay maaaring i-play na may mga larawan paksa.

Ang pagsasanay ay nagpapatupad ng pagsasanay ng pangmatagalang memorya. Hilingin sa iyong anak na matandaan at ibahagi ang nangyari kahapon. Hayaan siyang subukan na sabihin sa iyo ang lahat ng bagay sa mas maraming detalye hangga't maaari.

Maaari mong i-play ang larong ito kapag nasa linya ka, sa daan patungo sa tindahan, sa anumang oras - kung kailangan mo ng isang bata na may isang bagay upang ito ay kumilos nang tahimik. Hilingin sa kanya na pangalanan ang 5 pangalan ng mga lalaki, pagkatapos ay ang limang pangalan ng mga batang babae, pagkatapos ang laro ay patuloy sa parehong pagkakasunud-sunod. Sa simula, tatawagin ng sanggol ang mga pangalan ng mga taong pinakamalapit sa kanya, pagkatapos ay mga kaibigan at kakilala, ngunit pagkatapos ay magsisimula siyang matandaan ang mga pangalan na narinig niya.

Ang pagtuon sa mga ito ay tumutulong hindi lamang upang bumuo ng pagsasalita ng isang preschooler, kundi pati na rin upang sanayin ang memorya. Bigyang-pansin ang katotohanan na ito ay dapat na "sa pamamagitan ng ang paraan" - sa laro, na may libreng minuto. Maaari kang mag-alok ng iyong anak upang ayusin ang kumpetisyon, na mas mahusay na makayanan ang gawain. Sa kasong ito, ang nanalo ay kinakailangang makakuha ng papuri o ilang hindi gaanong halaga na premyo. Tanungin ang mumo upang ulitin ang patter pagkatapos mo, at sa susunod na araw ay ipaalala niya ito.

Mayroong dalawang variant ng laro.

1. Hayaang sabihin sa iyo ng bata ang anumang titik ng alpabeto. Ngayon ay magpapalitan ng pagtawag sa mga salita sa liham na ito.
2. Hilingin sa sanggol na pangalanan ang isang salita.. Pagkatapos ay kailangan mong pangalanan ang salita na nagsisimula sa huling titik ng naunang isa. Ang laro ay halos kapareho sa kilalang laro na "Mga Lungsod".

Kapag naglalakad ka ng malayo mula sa iyong bahay habang naglalakad kasama ang isang sanggol, maaari mo siyang mag-alok ng ehersisyo na ito - ipaalam sa kanya sa iyo ang paraan sa bahay. Siyempre, mahigpit mong kinokontrol ang prosesong ito. Sa daan, bigyang pansin ang mga maliliit na bagay na maaaring maging kapaki-pakinabang kapag naghahanap ng isang kalsada: mga palatandaan ng tindahan, mga hindi pangkaraniwang puno, nakikitang mga bahay. At sa susunod na pagkakataon ay susubukan niyang gawin ang lahat sa kanyang sarili.

Lumabas sa kalye kasama ang sanggol, maaari mong tipunin ang iba't ibang mga dahon at mga bulaklak, na binibigkas nang sabay-sabay ang pangalan ng bawat halaman. Sa bahay, tiklupin ang mga dahon sa isang album at tuyo. Pagkatapos ng ilang sandali, maaari mong suriin ang mga ito at hilingin sa bata na matandaan kung ano ang tinatawag na mga halaman na ito. Mamaya maaari mong gamitin ang mga ito sa handicrafts.

Ang pagsasanay na ito ay nakakatulong sa pagsasanay na nag-uugnay (semantiko) na memorya.Sabihin sa iyong anak ang ilang salita na may kaugnayan sa kahulugan: init at tag-init, sopas at tanghalian. Magsimula sa 5-6 pares. Sabihin nang malinaw ang mga ito. Pagkatapos ay tanungin ang mumo upang ulitin ang ikalawang salita sa pares, pagtawag sa kanya ang una. Unti-unti, ang gawain ay maaaring kumplikado sa pamamagitan ng pagbibigay ng higit pang mga pares.

Pangalanan ang preschooler ng 10 salita na hindi kaugnay ng kahulugan. At ngayon ipaalam sa kanya na tandaan ang mga salita na iyong sinalita. Ang pagsasanay na ito ay ganap na sinasanay ang pandinig na memorya.

Turuan ang iyong anak na muling isulat ang gawaing binasa niya, ang cartoon na tiningnan niya, ang kuwento na narinig niya. Bago ka matulog hihingin upang sabihin sa iyo ang tungkol sa mga kagiliw-giliw na mga kaganapan sa ngayon. Ang pagsasanay na ito ay isang mahusay na pagsasanay para sa pag-unlad ng memorya.

Bigyan ang sanggol ng 1 minuto upang tingnan ang larawan. Dapat niyang sikaping tandaan siya. Pagkatapos nito, isinasara ang larawan, at iniimbitahan ang bata upang gumuhit ito, nang tumpak hangga't maaari upang maiparami ang lahat ng mga detalye.

Ang paraan ng paggawa ng mga mumo ay maaimpluwensyahan ng maraming mga bagay. Kabilang sa mga ito - pagkain, araw-araw na gawain, pamumuhay ng iyong mga anak, pisikal na aktibidad, oras na ginugol sa kanilang mga magulang. Mga kapaki-pakinabang na rekomendasyon:

• Subukan upang limitahan ang paggamit ng matamis at harina. Palitan ito ng malusog na pagkain: iba't ibang uri ng mani, cereal, matapang na keso, iba't ibang mga gulay, buto. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang upang kumain ng mataba isda, gulay, prutas at berries, atay, puting karne.
• Obserbahan ang araw-araw na pamumuhay.

• Ang bata ay dapat gumastos ng hindi bababa sa 2-3 na oras sa sariwang hangin., ito ay kinakailangan para sa pagpayaman ng mga cell ng utak na may oxygen.
• Tiyaking ilagay ang sanggol sa pagtulog sa oras, kahit na ayaw niya. Sa paggawa nito araw-araw sa parehong oras, ituturo mo ang bata, at unti-unti mawawala ang lahat ng mga problema sa pagtula. Natutulog din ang pagtulog sa araw.
• Tiyakin na ang bata ay pisikal na aktibo. Maaari itong maging mga panlabas na laro sa mga kaibigan, paglalaro ng sports, sayawan, pagbibisikleta, skating o skiing. Subukan upang limitahan ang oras na ginugugol nila sa paglalaro ng mga laro sa computer o panonood ng TV.

Ang mga pamamaraan ng laro para sa pagpapaunlad ng memorya ng bata ay maaaring makita sa video na ito.