Art therapy para sa mga bata: tinatrato namin ang art

Ito ay walang lihim na maraming mga sakit sa mga matatanda at mga bata ay malapit na nauugnay sa sikolohikal na aspeto. At nang walang pag-alis ng mga sanhi ng ugat, ang mga kinakailangan na nagbuo ng batayan ng sakit, ito ay lubos na mahirap upang pagalingin ang isang tao. Upang matukoy ang nakatagong mga sikolohikal na salik ng sakit at upang matulungan ang isang bata na may mga problema sa kalusugan, mayroong isang paraan tulad ng art therapy. Na kumakatawan ito sa sarili nito at kung ito ay epektibo, sasabihin namin sa artikulong ito.

Kasama sa therapy ng sining ang iba't ibang paraan ng pag-impluwensya sa pag-iisip at emosyonal na kalagayan ng isang bata na may sining, pagkamalikhain, paglikha ng kagandahan. Malawakang ginagamit ang mga klase ng therapy sa sining sa pamamagitan ng mga psychologist ng bata, mga psychotherapist, mga psychiatrist, pati na rin ang mga edukasyong panlipunan at rehabilitator.

Ang mga pagsasanay sa sining therapy ay tumanggap ng malawakang paggamit sa mga diagnostic: ang psychologist o psychotherapist ay maaaring matukoy nang mabuti ang mga sanhi ng kanyang pagkabalisa at kahit na ang kanyang karamdaman bilang isang resulta ng pagkamalikhain ng mga bata. Ang therapy ng sining ay lubos na matagumpay na ginagamit sa paggamot at pagwawasto ng mga karamdaman ng emosyonal na kalagayan, neurasthenia, disorder sa post-stress, mga sakit sa pagkatao ng bata, at ilang mga sakit sa isip.

Ang nakatutuwang mga aktibidad ay tumutulong sa mga tagapagturo ng lipunan sa pagbabagong-buhay ng mahihirap na mga kabataan, mga bata sa mahihirap na kalagayan sa buhay. Ang mga guro ay gumagamit ng mga pagsasanay at ilang pamamaraan ng ganitong uri ng therapy sa mga klase na may mga bata na may edad na preschool, dahil sila ay nakatutulong sa isang mas magkakasamang pagpapaunlad ng pagkatao. Ang therapy ng sining sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan ay lubos na epektibo. Ang mga resulta ng naturang "paggamot", kung saan ang mga bata ay may malaking kasiyahan at sigasig, kung minsan ay malampasan ang mga resulta ng tradisyunal na medikal at physiotherapeutic therapies.

Ang opisyal na gamot ay matagal na tinanggap at kinikilala ang mga pamamaraan na ito, salamat sa kung anong therapy therapy ay madalas na kasama sa pangkalahatang pinagsamang kurso ng paggamot. Ang availability at pagiging simple ng mga pamamaraan ay nagbibigay sa mga magulang ng karagdagang mga pagkakataon: kahit na walang isang therapist ng sining para sa buong lokalidad, ang mga ina at ama ay madaling makabisado ang mga pangunahing pamamaraan at mga uri ng sining ng therapy sa kanilang sarili at magtrabaho kasama ang bata sa bahay.

Ang Art-Terpy ay may masaganang nakaraan. Ang unang termino ay imbento ng artist Adrian Hill, nangyari ito noong 1938. Matagumpay niyang inilapat ang ilang mga pamamaraan at pamamaraan kapag nagtatrabaho sa mga pasyente sa sentro ng tuberkulosis. Pagkatapos ay ang mga pamamaraan ay pinagtibay ng mga Amerikanong sikologo. Sila ay pangunahing ginagamit para sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan (mga kapansanan).

Ang pinaka-kamangha-manghang mga resulta ay nakamit sa trabaho sa mga bata at tinedyer na kinuha sa labas ng mga pasistang kampo ng konsentrasyon sa panahon ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ang unang propesyonal na Therapist Association ng mundo ay itinatag sa Estados Unidos noong 1960.

Inirerekomenda ang therapy ng art para sa isang malaking lupon ng mga bata at mga kabataan ng iba't ibang mga kategorya ng edad.Walang mga kontraindiksiyon dito, kaya sinuman ang maaaring makisali, ang naturang therapy ay hindi may kakayahang sumira sa pag-iisip at kalusugan ng maliit na pasyente.

Ngunit higit sa lahat ang mga pamamaraan at uri ng paggamot sa sining ay inirerekomenda:

• mga bata na nagpapakita ng mga paghihirap sa pagpapahayag ng mga damdamin at emosyon (kapritsoso, masayang-maingay, nakalaan at nahihiyang mga bata);
• mga bata na nakaranas ng malubhang stress;
• nalulumbay mga bata:
• emosyonal na hindi matatag na mga lalaki;
• pinagtibay na mga bata na maaaring makaranas ng isang pakiramdam ng kanilang sariling "walang kabuluhan", pagtanggi ng mundo;
• mga bata at mga kabataan na nagkakontra sa kanilang mga magulang at mga kasamahan;
• ang mga bata kung saan ang mga pamilya ay isang naghihirap na sitwasyon na hindi magiliw at psychologically nakapanghihina, pati na rin ang mga bata mula sa mga mag-iisang magulang na pamilya;
• mga bata na naghihirap mula sa iba't ibang mga phobias;
• mga bata na may autism;
• mga batang may kapansanan mula sa kapanganakan (cerebral palsy, atbp.);
• mga bata na naging kapansanan bilang resulta ng karamdaman o pinsala sa isang nakakamalay na edad;
• mga bata na may mababang pagpapahalaga sa sarili;
• mga bata na may mga karamdaman ng central nervous system, na may maantala na pagsasalita at pag-unlad ng psychomotor);
• sabik at hyperactive guys.

Ang sining na kung saan ang paraan ng paggamot ay tumatagal ng pangalan nito ay multifaceted, samakatuwid mayroong medyo ilang mga uri ng paggamot sa sining. Ang mga pangunahing pamamaraan ay ang mga sumusunod.

• Isotherapy (drawing paggamot) - Ito ay malawakang ginagamit upang mag-diagnose ng sikolohikal na trauma sa isang bata, ang mga pagkakumplikado ng pagbibinata, sa mga bata nahihiya at lihim.

• Bibliotherapy (paggamot sa isang libro) - Ang pinakasikat na subtype ng pamamaraang ito ay terapi-tale therapy, na ginagamit para sa mga bata ng pangunahin at edad ng paaralan.
• Musika therapy (musika paggamot) - isang paraan na bihirang ginagamit para sa mga layunin ng diagnostic, ngunit malawak at lubos na matagumpay na ginagamit upang mapawi ang mas mataas na pagkabalisa, pagpapalaya at pagpapahinga. Ito ay madalas na ginagamit upang itama ang sikolohikal na kalagayan ng mga sanggol at mga tinedyer na may kapansanan sa visual na function.
• Dramatherapy (paggamot sa pagsali sa isang gawaing teatro) - Ang paraan ay nagpapakita mismo ng mahusay sa nagtatrabaho sa nababalisa at labis na emosyonal na lalaki at babae.
• Kukloterapiya (paggamot manika) - Ang pamamaraan ay partikular na idinisenyo para sa mga klase na may mga bata na may pananalita, autism spectrum disorder, post-stress disorder.
• Sayaw therapy (exposure sa sayaw) - paggamot na napatunayan ang sarili sa paglutas ng mga problema ng mga bata at mga bata na malihim, mga bata na dumaranas ng mental retardation (mental retardation).

• Bato therapy (manipulations na may buhangin at maliit na figure) - isang paraan ng analytical psychotherapy. Ginagamit ito sa tradisyunal na saykayatrya para sa pagsusuri ng ilang mga karamdaman ng pang-unawa. Ang ganitong mga aralin ay lalong epektibo para sa mga batang may autistic at mga batang sanggol na nakaranas ng malubhang sikolohikal na trauma at karahasan.
• Clay therapy (paggamot sa pamamagitan ng paghubog) - Ang pamamaraang ito ay isang uri ng isotherapy, ngunit may ilang mga pakinabang: sa panahon ng pagmomolde, ang mga nerve endings ay stimulated sa mga kamay at sa mga palad. Ito ay nagbibigay ng positibong resulta sa pagwawasto ng mga kondisyon sa mga bata na may mga karamdaman ng central nervous system, paningin, pandinig, enuresis at iba pang mga pathologies.

Ang mga kaugnay na uri ng art therapy na umuusbong habang lumalaki ang teknolohiya ay nagiging popular ngayon. Kaya, sa mga nakaraang taon, ang phototherapy ay nakakakuha ng momentum - isang paraan na ginagamit para sa mga batang nagdadalaga, lalo na sa mga tinatawag na "mahirap" na mga bata.

Sa unang sulyap lamang, ang isang may pag-aalinlangan na pagguhit ng adult o pagmomolde mula sa luwad ay hindi malulutas ang pangunahing problema ng bata, kung mayroon siyang walang sakit na sakit o biktima siya ng karahasan sa sikolohikal. Sa katunayan, ang mga proseso na nagaganap sa panahon ng isang aralin sa therapy sa sining, bagama't hindi nakikitang nakikita, ay napakahalaga para sa rehabilitasyon ng isang bata.

Una sa lahat, pinahihintulutan ng art therapy na itapon ng bata ang lahat ng mga negatibong panloob na damdamin na kadalasang nagdudulot ng karamdaman (takot, galit, pangangati, di-pagtitiis, pagtanggi sa kalapit na mundo). Pagkatapos mailipat ang mga emosyon sa isang piraso ng papel, isang piraso ng luad, sa isang aktibidad ng sayaw-motor o sa isang litrato, ang bata ay hinalinhan, at isang dalubhasa sa psychologist o psychosomat ay makikilala ang mga nakakagambala na mga kadahilanan, mga problema at kasawiang-palad ng maliit na lalaki upang makahanap ng isang paraan upang malutas ang mga ito.

Bilang isang pantulong na pamamaraan, ang therapy ng sining ay napatunayan na mismo sa medikal na pagsasanay ng mga psychiatrist at psychotherapist. Ang pagtuturo ng isang bata upang gumuhit o sayaw ay nagbibigay-daan sa isang adult na mabilis na makapagtatag ng pakikipag-ugnayan kahit na ang pinaka hindi nakakaalam at magalang na bata.

Napatunayan na kahit na ang isang kurso ng art therapy ay nakakatulong sa pagpapahalaga sa sarili ng mga bata, lumilikha ng pagpipigil sa sarili sa isang bata, nakakatulong ang isang mahusay na ugali ng pag-aaral at pag-unawa ng sariling mga damdamin at emosyon, at nagkakaroon din ng mga creative na kakayahan na, tulad ng alam mo, ang bawat tao sa Earth ay walang pasubali.

Ang ilang mga uri ng therapy ng sining ay nangangailangan ng magkakahiwalay na paliwanag, dahil maraming mga magulang ang gustong subukan ang gayong mga gawain sa kanilang mga anak. Tingnan natin ang ilan sa mga uri ng hayop.

Walang mga bata sa mundo na hindi nais na gumuhit, at samakatuwid ang pamamaraang ito ay itinuturing na pinaka-maa-access at pangkaraniwan. Ang pamamaraan ay maluwag at aktibo. Sa unang kaso, ang mga magulang ay kailangang magdala ng isang bata sa isang art gallery o ipakita ang mga reproductions ng mga bantog na mga canvases sa bahay, na nagsasabi kung ano ang itinatanghal sa kanila, bakit at paano. Kinakailangan upang talakayin ang isang larawan sa bata, magbigay ng mga katangian sa bibig sa mga character at ang balangkas.

Ang pasyente na isotherapy ay hindi angkop para sa mga maliliit na bata na hindi pa nakapagpapalago ng mga pag-iisip, gayundin para sa mga bata kung sino ang pagkakakilanlan ng mga visual na imahe ay mahirap (may kapansanan sa paningin at bulag). Malamang na ang pamamaraan na ito ay magiging kawili-wili para sa mga tinedyer.

Ang aktibong isotherapy ay ang napaka proseso ng pagguhit. Gumagamit ito ng ilang mga diskarte. Para sa isang bata sa anumang edad, angkop sa tinatawag na projective isotherapy, kung saan maaari mong kayang dalhin ang mga dreams ng papel, mga layunin, mga plano, takot at kakulangan sa ginhawa. Ang mga gawain para sa gayong mga guhit ay maaaring maging anuman, hangga't ang bata sa kurso ng pagguhit ay maaaring maisip ang sitwasyon na tumutukoy sa kanyang sarili: "Ako ay nasa hinaharap", "Paano ko ginugol ang araw", atbp.

Pinapayagan ka ng personal na isotherapy na magtrabaho nang higit sa lahat sa mga batang nasa edad na gulang at mas matanda. Ang punto ay upang payagan ang bata na ilagay ang kanyang pagkapagod sa pagguhit, at sa gayon ay malaya ang kanyang sarili mula rito. Para sa layuning ito, ang gawain ay ibinigay upang lumikha ng isang guhit sa isang libreng tema. Walang limitasyong mga paksa, ang mag-aaral ay agad na magsimulang gumuhit ng eksakto kung ano ang pinakabahala sa kanya.

Mayroong kategorya ng mga bata at tinedyer na ayaw mong gumuhit. Para sa kanila, espesyal na nilikha espesyal na pangkulay-anti-stress. Ang isang malaking bilang ng mga maliliit na bahagi na kailangang ma-kulay ay makatutulong na humina, mag-isip, magrelaks.

Kung ang ina ay nagpasyang sumali sa isotherapy sa bata, dapat itong maunawaan na ang bawat larawan na "obra maestra" ay dapat na talakayin sa kanyang anak na lalaki o anak na babae, subukin ang bata na sabihin kung ano ang itinatanghal at kung bakit siya personal na may kaugnayan sa kanyang itinatanghal. Upang makatulong sa mga nagsisimula, maaari mong inirerekomenda na basahin ang aklat E. Makukulay na Svistunova "Maraming kulay pagkabata" o aklat na Armine Voronova "Art therapy para sa mga bata at kanilang mga magulang."

Ang pagpapagaling na may salitang nagpapakita ng mahusay na mga resulta para sa mga bata ng iba't ibang edad. Sa psychotherapy, kathang-isip, kwento at kwento ay kadalasang ginagamit. Para sa mga bata, ang fairytale therapy ay mas popular. Ang pakikinig sa isang engkanto kuwento o pabula, ang bata ay maaaring iugnay ang kanyang sarili sa isa o ibang bayani ng kuwento. Nakakuha siya ng isang bihirang pagkakataon upang makaranas ng iba't ibang mga takot, upang pumunta sa pamamagitan ng iba't-ibang mga pagsubok na walang pagpasa sa pamamagitan ng mga ito sa katotohanan. Ang bata ay makaliligtas sa lahat ng mga nakababahalang sitwasyon sa kanyang imahinasyon.

Ang paggamot sa isang libro ay kapaki-pakinabang para sa mga bata na may pagkaantala sa mental at pagsasalita. Pinasisina-puri nito ang kanilang mga ideya tungkol sa mundo, pinasisigla ang mga kakayahan sa intelektwal, nagpapahintulot sa iyo na mahanap ang iyong lugar sa lipunan, at nagbibigay din ng ideya kung paano lumabas sa mga mahirap na sitwasyon, sumusunod sa halimbawa ng iyong mga paboritong bayani.

Ang pamamaraan na ito ay angkop para sa mga bata ng mas bata, preschool at paaralang edad sa edad. Para sa mga kabataan, mayroong mas kumplikadong mga diskarte - pag-aaral at pagtalakay ng malubhang mga pampanitikang gawa ng mas malaking mga anyo.

Alam ng lahat ang tungkol sa kahanga-hangang katangian ng mahusay na musika. Kabilang sa ilang mga ina ang klasikal na musika hindi lamang sa kanilang mga maliliit na bata, kundi pati na rin sa mga hindi pa isinisilang na sanggol, sa panahon ng pagbubuntis. Sa katunayan, ang maharmonya na epekto ng mga tunog sa tserebral cortex ng tao ay mahirap magpalaki-laki.

Para sa mga batang nasa preschool at aktibong edad ng musika sa aktibong musika ay magagamit. Para sa mga sanggol - pangunahin sa pagtanggap ng musika therapy. Ang paraan ng pakikinig sa musical composition ay tinatawag na receptive, at ang paraan ng malayang musika na naglalaro sa mga instrumentong pangmusika ay tinatawag na aktibo.

Ang mga klasikal na melodies ay angkop para sa walang malay na pakikinig, kadalasan sa psychotherapy ginagamit nila ang musika ng Bach, Mozart, Vivaldi. Ito ay puno ng damdamin at pinapayagan ang bata na iugnay ang kanilang sariling damdamin sa mga tunog at pagkakaisa (kalungkutan, kagalakan, naghihintay ng isang bagay).

Para sa mga kabataan at mga mag-aaral sa gitnang paaralan, maaari mong gamitin ang mga espesyal na musical compositions para sa relaxation at pagmumuni-muni.

Ang ina sa bahay ay maaaring magsanay ng therapy sa musika bilang isang paraan ng kasamang kapag nagsasagawa ng pagguhit, pagmomolde, sayawan. Ang malambot at mahinhin na musika ay maaaring maglaro halos palagi - sa panahon ng magkasanib na paglilinis sa bata, sa panahon ng pagluluto.

Ito ay pinatunayan na ang pasibo nakikinig sa musika binabawasan ang antas ng emosyonal na pag-igting, ay nagbibigay-daan sa iyo upang magpahinga at mapupuksa ang stress. Ang aktibong paggawa ng musika ay nakakatakot ng mga kakayahan sa kakayahan, nagpapabuti sa mga kasanayan sa komunikasyon, mga kakayahan sa pag-aaral. Kaya, ang mga bata na dumalo sa paaralan ng musika ay mas matagumpay sa matematika at pagguhit, sa geometry at pag-aaral ng mga banyagang wika.

Para sa pagwawasto ng mga espesyal na kalagayan at mga indibidwal na sakit, mayroong mga napiling uri ng therapy ng musika. Upang matuto nang higit pa tungkol sa mga ito, maaari mong basahin ang mga sumusunod na aklat: "Therapy Music in stuttering" (S. Mashura, Z.Matejova), "Therapy ng Musika para sa mga Bata" (Gabay sa Pamamaraan), "Mga Pangunahing Kaalaman ng Musika Therapy at Genius" (A. Roshchin), "Music Therapy para sa mga Bata na May Autismo" (D. Alvin).

Ang dalawang sikologo ng mga natitirang bata na si I. Medvedev at T. Shishova ay bumuo ng isang natatanging paraan ng pag-impluwensya sa pag-iisip ng bata sa pamamagitan ng mga papet na palabas. Ang pamamaraan na ito ay kapaki-pakinabang sa paglutas ng mga kontrahan at phobic therapy.

Ang gawain ng isang may sapat na gulang ay maglaro ng isang maliit na tuluy-tuloy na pag-play sa isang pangyayari o sitwasyon na nagdudulot ng trauma sa bata. Sa pangunahing papel ay isang manika o isang malambot na laruan, na lubos na pinagkakatiwalaan ng sanggol at kung alin ang kanyang paboritong laruan. Anong uri ng mga manika Gusto ni Mom na gamitin para sa mga palabas sa bahay ay hindi mahalaga - puppets, finger puppets, mitten dolls, pati na rin ang mga pinaka-ordinaryong mga manika at mga laruan ay gagawin.

Ano ang nagbibigay ng isang bata tulad ng isang pagganap? Inaalis nito ang stress, pinapayagan ang bata na tingnan ang kanyang problema o takot mula sa gilid. Ang mama ay maaaring magkaroon ng mga kuwento ng anumang nagtatapos, kaya nagdudulot sa bata ang isang mahirap na sitwasyon para sa kanya. Bilang karagdagan, ang papet na palabas ay nagpapaunlad, nagsasanay at nag-aral.

Ito ay isang napaka-kawili-wiling paraan na magbibigay-daan sa bata upang mas mahusay na maunawaan ang kanyang sarili, huminahon at tune in para sa pagbawi at overcoming iba't ibang mga kahirapan sa buhay. Ang mga klase sa bahay ay mangangailangan ng ilang mga gastos - upang bumili ng kit para sa therapy ng buhangin, ngunit kung gusto mo, maaari mo itong gawin mismo. Ang hanay ay isang tray, sa ilalim at panloob na panig ng kung saan ay ipininta asul. Ang mga sukat ng tray ay 50x70x8 cm. Kakailanganin mo ang purified dilaw o puting buhangin, tubig at maraming iba't ibang mga maliit na bagay - mula sa mga pindutan sa maliit na figure, seashells, maliit na butil.

Walang kinakailangang kasanayan. Tiyak na gusto ng bata at tin-edyer ang paglikha ng mga komposisyon ng buhangin, mga guhit ng daliri, pagtatayo ng mga mini-kastilyo na gumagamit ng maliliit na bilang at mga kabibi. Ito ay isang simple at kagiliw-giliw na aralin para sa parehong mga matatanda at bata.

Ano ang nagbibigay ng ganitong trabaho? Ang sagot ay simple - ang bata ay maaaring ipahayag sa komposisyon ang lahat ng panloob na mga kontrahan at mga karanasan, takot, stress, takot, inaasahan. Kung ang bata ay maliit, ang ina ay dapat makipagtulungan sa kanya, siguraduhin na ang bata ay hindi nakakakuha ng sapat na buhangin, hindi lumulunok o lumanghap sa maliit na kabibi, ngunit mahigpit na ipinagbabawal na ipataw ang iyong pangitain sa larawan ng buhangang mundo sa bata. Mas mahusay na magtanong nang mas madalas kung bakit ang item na ito ay inilalagay doon ng bata, at ang isang ito ay narito.

Inirerekomendang nabasa: "Magic in the sandbox" (E. Konanykhina), "Playing with sand" (Tatiana Zinkevich-Evstigneeva).

Hindi plasticine, hindi kinetiko buhangin, ngunit clay ay ang pinakamalaking therapeutic at prophylactic epekto. Maaaring maisakatuparan ang mga klase ng pag-modelong clay ng sining-therapeutic sa bahay, gamit ang mga espesyal na kit para sa pagkamalikhain. Ang limpak ay mainit at kaaya-aya, hinahusay ang sirkulasyon ng dugo sa mga daliri, ang proseso ng pagmomodelo mula dito ay isang kasiyahan para sa mga matatanda at mga bata.

Bilang karagdagan sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor, ang terapiya ng luad ay makakatulong sa mga bata na may pagkaantala sa pagpapaunlad ng pananalita, mga paghihirap sa pagpapahayag ng damdamin, at mga batang may problema sa pag-uugali. Ang mga pagsasanay na ito ay kapaki-pakinabang para sa mga batang may cerebral palsy at iba pang anyo ng pagkalumpo at pagbawas, dahil ang mga endings ng nerve at ang cerebral cortex ay stimulated.

Hindi kinakailangan upang pumili ng isang paraan, marami sa kanila ay perpektong pinagsama sa bawat isa: maaari mong magpait sa musika, sumayaw sa musika, gumuhit at sabay na makinig sa kuwento ng curative ina. Kung paano pagsamahin ang mga klase, magpasya lamang sa mga magulang.

Dapat pansinin na ang araling-bahay ay mabuti para sa pag-iwas, para sa pag-alis ng pang-araw-araw na stress at pagkapagod. Kung mayroon kang mga problema o sakit para sa walang maliwanag na dahilan, mas mabuti na bisitahin ang isang espesyalista - isang pedyatrisyan at psychologist ng bata. Kung ang bata ay nangangailangan ng isang pag-aayos ng therapy ng sining, ang espesyalista ay magbibigay ng mga indibidwal na rekomendasyon at sasabihin sa iyo kung anong mga pamamaraan ang pipiliin para sa paglutas ng isang partikular na problema.

Ngayon, ang paggamot sa sining ay higit pa sa abot-kayang. Maraming mga paaralan at mga kindergarten ang kumukuha sa kawani ng kanilang sariling art therapist o psychologist na may naaangkop na kaalaman at karanasan. Kung may ganoong espesyalista, huwag pansinin ang kanyang payo, kung posible na dalawin siya ng bata.

Ang lahat ng mga lihim ng art therapy para sa mga bata, tingnan ang sumusunod na video.